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인지적 준거, 과정적 준거
*자유, 평등, 가치있는 활동, 이익, 인간존중, 권위, 벌 등의 개념 분석 후 논리적 가정을 밝히고 정당화
*현대적 자유교육론의 체계 수립
*교육윤리학 분야의 발달에 크게 기여
* 참고문헌
- 쉽게 풀어쓴 교육철학 및
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기법이 학교경영에 정말로 필요한지에 답하기 위하여 총체적 질 관리 기법에 대한 평가를 연구할 필요가 있다. 이 연구는 학교조직효과성을 측정하는 기준이 ① 조직지표 (organizational indicator), ② 교사지표 (teacher indicator), 그리고 ③ 학생지표
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이미지의 하락을 우려할 수 있었다.
이것은 한시적으론 기업의 비용절감이란 효과가 있지만 장기 근무자의 노하우 전수
가 잘 되지 않는 등의 문제가 내포되어 있다.
그래서 매일유업에서는 점진적 퇴직 기법을 활용하여 고령 근무자들의 근
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기법은 그 당시 일어난 상황에 내담자의 주의를 집중시키는 것이다.
잘못된 신념과 태도의 직면
내담자의 적극적인 사회적 적응에 방해가 되는 잘못된 신념과 태도를 직면시킨다. 이런 잘못된 신념과 태도는 내담자의 모든 환경에 영향을 미
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확보
1) 성과관리 제도의 내실있는 운영
2) 오피니언 리더를 통한 상시 평가체제 구축
3. 조직의 효율적 편제 및 인력의 적정배치·활용
1) 조직의 효율적 편제
2) 정원의 합리적 운영
3) 인사조직담당관 신설 검토
참고문헌
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훈련
스트레스 관리훈련은 긴장이완법을 포함하여 인지적 기법, 사회적 대인관계 기술 등 종합적인 기능을 연습하는 프로그램이다. 즉 이 종합훈련은 불안뿐만 아니라 정신건강 및 신체 건강을 유지하는 데 필요한 일반적인 훈련으로 보아
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정서의 진실이 강조되고, 일상을 지배하는 도구적 합리성의 논리에 맞서 자기 목적적인 예술미의 탈합리성이 부각된다. 그것은 근대 세계 그 자체에 대한 전면적 부정이 아니다. 단지 도구적 합리성의 차원으로 타락해 버린 근대성에 대한 규
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기법개발, 전문교육의 재조직차원에서 인식된 이론
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
고명수, 박인아 외 저, 사회복지개론, 동문사 2013
이순민 저, 사회복지 윤리와 철학, 학지사 2012
엄기
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지시를 하는 방법으로 서면보다 구두로 하는 것을 좋게 생각하고 있다. 결코 모든 커뮤니케이션의 장애요인은 피드백에 따라 제거시킬 수는 없다. 그러나 대면관계에서 대화를 감소시킬 수 있는 가능성이 증대됨에 따라서 평가반응-피드백은
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정서 발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
4. 아동복지의 일반원칙
5. 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계
1) 신체적, 인지적 발달저하
2) 정서 및 행동발달상의 문제
3) 학습부진 및 학교 부적응
6. 복지환경의 나아갈 방향
7. 나의 의
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