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정서행동장애 특성을 보이는 아동의 모래놀이치료사례연구」국민대학교 행정대학원 논문
곽영신(2007)「아동의 모래놀이치료 연구」원광대학교 대학원 논문
전애영(2008)「모래놀이치료에서 동물상징의 활용」경성대학교 대학원 논문
석
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정서·행동장애아교육학회
▷ 정샛별(1998), 자폐의 정도에 따른 행동조절법의적용, 대한소아치과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 행동특성
Ⅲ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 원인
1. 심리적, 환경적 요
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사례
3) Xerox사
4) 새 턴(SATURN)
2. 일본
1) 다이니꾸社
2) 도요타社
3. 스웨덴(볼보社)
1) 팀제운용 활성화
2) 교육·훈련 철저
3) 성과
4. 독일(폴크스 바겐社)
1) 근로자 참여제도
2) 성과
Ⅵ. 향후 노사협력의 추진 방안
참고문헌
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가족의 와해
2) 잘못된 강화행동
3) 착한 일 할 땐 봐주지 않는 부모
4) 비꼬는 부모
5) 지시- 순종의 관계
Ⅳ. 반항적 적대적인 아동의 치료 사례 4
1. 특징
2. 진단
3. 지도 방법
Ⅴ. 반항적 적대적인 아동의 치료 사례 5
참고문헌
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대화하는데 초점이 있다.
Ⅲ. 결론
우리는 시나리오에서 조현병을 앓고 있는 xxx님을 만났다. 입원 6주 후 xxx님은 조현병의 불안정기에서 안정기 수준으로 회복하고 있다. 이에 우리는 입원 중 xxx님의 증상이 더욱 호전될 수 있도록 개인정신치
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Ⅵ. 노인상담의 과정
1. 접수 및 관계형성단계
2. 자료수집 및 사정단계
3. 개입단계
4. 평가 및 종결 단계
Ⅶ. 노인상담의 기술
1. 주의집중의 경청
2. 질문기법
3. 인지적 행동수정기법
4. 회상요법
5. 인정요법
6. 기타의 상담기법
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훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
2. 사회복지사의 역할수행
3. 사회복지실천의 목적
4. 사회복지사의 전문성 특성
5. 사회복지실천의 요소
6.
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기법
1) 지지적 기술, 지시적 기술 및 탐구-서술-환기법
2) 개인상황형태에 관한 반성적 토의
3) 환경조정
※행동수정기술
4. 위기개입 모델의 특징
-사례연구-
1.사례개요
2.사정
3.상담 목적 및 목표
4.상담 과정
III. 결론
VI. 참
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대화를 필요로 하는 분야에서도 널리 활용되고 있다.
위기개입을 이론이라고 부르기에는 아직 그 이론적인 준거 틀도 정립되지 않은 미성숙한 단계에 있지만, 긴박한 긴장 속에 있는 클라이언트를 진단하는 준거 틀이 될 수 있으며 임상적인
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인지적 역기능과 왜곡, 상실된 사회적 관계망을 회복시키기 위한 우선순위와 체계적 접근의 고찰이 필요할 것으로 사료된다.
Case를 다루면서 곤란했던 점은 병식이 전혀 없는 Ct에게 중단기 계획을 수립함에 우선순위를 수립함에 있어 social wo
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