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인지이론이란 2. 인지이론의 기본 가정 3. 인지이론의 주요개념 Ⅲ. 인지행동이론 1. 인지행동이론이란? 2. 인지행동이론의 가정 3. 인지행동 이론의 주요기술 4. 인지행동 이론의 한계점 및 결론 *참고문헌 *부록 <인지행동치료 상황극
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  • 등록일 2015.11.26
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인지이론이란 2. 인지이론의 기본 가정 3. 인지이론의 주요개념 Ⅲ. 인지행동이론 1. 인지행동이론이란? 2. 인지행동이론의 가정 3. 인지행동 이론의 주요기술 4. 인지행동 이론의 한계점 및 결론 *참고문헌 *부록 <인지행동치료 상황극
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  • 등록일 2010.05.21
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이론(인지행동이론)만이 아닌, 다른 여러 이론과 모델(정신분석, 심리사회, 과제중심 등)들과 연관 지을 수 있겠다는 생각을 했다. 통합적인 관점에서 분석하고 사정, 개입하는 방법도 좋을 것 같다. 치료 상담을 가상으로 작성해보는 과제가
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  • 등록일 2011.11.04
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추가 범죄를 1년 간 추적한 결과 별다른 치료를 받지 않은 청소년의 재범률은 24.1%에 달한 반면 인지행동 치료를 받은 경우 8.8%만이 다시 범죄를 저지른 것으로 집계됐다. 인지행동 치료를 받은 청소년의 재범률이 상담치료를 받지 못한 경우
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  • 등록일 2014.06.22
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탈락한 환자의 수도 인지치료집단이 약물치료의 비교집단보다 훨씬 적은 것으로 보고 되었다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 사회복지실천 모델에 다른 개입기술로 인지행동이론은 인지이론과 행동주의이론을 통합한 것으로, 인지활동이론
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  • 등록일 2020.01.14
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논문 300건

인지행동집단치료프로그램에 참여하도록 한다. -낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다. 자존감을 향상시킨다. -긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다. -개별면담을 통해 긍정적인 경
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  • 발행일 2013.03.25
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행동주의모델의 등장배경 1. 등장배경 2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향 Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반 1. 기본개념 Ⅲ. 사회복지실천에의 적용 1. 행동모델의 목표 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할 1st. 사례개요 2n
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  • 발행일 2008.10.24
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이론적 고찰 1. 청소년가출의 개념 2. 청소년가출의 원인 및 유형 3. 청소년가출의 특성 Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점 1. 청소년가출의 현황 2. 청소년가출의 문제점 Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안 1. 청소년 자신 2. 가정 3. 학
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  • 발행일 2012.06.18
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행동에 대한 생활스트레스와 심리사회적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문. 홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포럼. 제1권(1), 2-24. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 노인자살과 자
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  • 발행일 2012.07.13
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치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서적인 면을 강조하는 입장을 선호한다거나, 또는 말더듬행동에 대한 조
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  • 발행일 2012.12.07
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취업자료 1,313건

기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망 4. 기 타
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정신 질환에 대한 이론과 치료법을 배우며, 정신 건강 문제 해결에 대한 관심이 커졌습니다. 대학원 과정에서는 심리적 치료 기법과 심리 평가를 다룬 과목에 큰 관심을 가졌습니다. 특히, 인지행동치료(CBT)와 정신역동적 치료에 관한 심화 과
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이론과 그 이유를 설명하세요 3. 자신의 상담사로서의 강점과 약점은 무엇인가? 4. 지원동기 5. 행동주의나 인지행동치료에서 자신의 삶에 적용해본 것은? 6. 인간중심상담의 실현경행성에 대해 설명하고 자신의 삶에서 어떻게 적용하고 있는
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치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계
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이론들을 심도 있게 학습하고, 다양한 상담 기법을 이해하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 여러 내담자 유형에 적합한 상담 방법을 선택하고 적용할 수 있는 능력을 기를 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1.진학의 동기와 목적 2.
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