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인지특성에 적합한 체계화된 교육 프로그램 방법론에 관한 연구는 미흡한 현실이다. 이에 따라 유아의 흥미와 지적 능력에 적합하고 일상생활 경험과 일치하는 적절한 과제를 제시하는 1. 서론
2. 인지 활성화 확산
2.1 인지활성화 확산
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것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)
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인지발달을 동화와 조절의 모델을 이용하여 설명한 점 등이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 정옥분, “아
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교육을 위해서 부모의 참여가 필수적으로 요청되기 때문이다. 따라서 부모교육을 통해 가정의 협력을 요청하고 가정과 유아교육기관이 일치된 협력 체제를 유지하기 위해서 부모교육은 반드시 필요하다고 할 수 있다.
부모교육의 활성화방
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교육의 이해, 한누리 미디어, 2009.
2. 권준모, 심리학과 교육, 학지사, 1998.
3. 박성순, 학교 평생교육 활성화를 위한 분석 연구, 순천대 교육대학원 석사학위논문, 2011.
4. 김윤화, 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한
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