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실제적 성격의 과제
학습자 주도적 학습
활성화 1. 기억
2. 인지 과학 Cognitive Science
3. 지식의 종류
1) Anderson(1976)
2) Schachter(1987)
3) Tulving (1972, 1983, 1986, 1989)
4. 기억의 저장고 모델
5. 처리의 깊이
6. 기타 기억의 이론들
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인지과학과 인공지능. 과학사상, 29(여름)호, 93-116.
김영정 (1996). 심리철학과 인지과학. 서울: 철학과 현실사.
정근모 (1989). 인터뷰 기사. 조선일보, 5월 29일, 제 20967호, 11쪽.
Bechtel, W., Abrahamsen, A., & Graham, G. (1998). The Life of Cognitive Science. In van Geld
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인지과학은 마음의 과학이다. 심리학이 본래 마음의 과학으로 시작된 것이지만 인지과학은 마음의 인지적 기능에 집중하면서 전산학, 신경과학, 언어학 등 다른 영역들의 학문과 공동연구를 하는 새로운 종합과학이다.
지각하고, 기억하고,
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그 변인
3. 주요 교수 연구 패러다임
1) 과정-산출 패러다임(process-product paradigm)
2) 중재 과정 패러다임(mediating process paradigm)
3) 교실 생태 패러다임(classroom ecology paradigm)
4) 인지과학 패러다임(cognitive science paradigm)
참고문헌
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conscious experience. Scientific American, 273, 62-68. I. 서론
II. 의식과 정보처리의 독립성
II.1. 지각과 지각의식의 독립성
II.2. 기억과 기억의식의 독립성
III. 의식의 자리
III.1. 지각경험
III.2. 기억경험
III.3. 결속문제 (Binding Problem)
IV. 결어
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