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정되었다. 그러나 비보완적 대안평가 모형에서는 온라인과 오프라인 모두 삼성 노트북 9이 선정되었다.
이렇게 온라인과 오프라인 모두 같은 노트북이 선정된 이유는 보완적 평가와 비보완적 평가의 특성 때문으로 보인다.
보완적 대안평가
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위한 기초연구 - 델파이(Delphi)기법 적용 -.
윤희경, 나은숙(2011).
프로젝트 중심 통합교육과정에 나타난 영유아반 교수활동 분석.
이석순(2007).
국가수준의 유아교육과정과 표준보육과정의 비교 연구. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처
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훈련 등이 필요할 것이다.
4. 참고문헌
[대입논술가이드]네티켓의 필요성. 경향신문. 최윤재. 2005.01.18.
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?art_id=200501181730531#csidxf945b6d863bf4549be2846e50204a27
악플러 47.5% \"재밌어서\"… \'네티켓\' 가르쳐야. 부산일
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습이라는 측면에서 과정에 대한 이해가 선행되어 있기 때문에 보다 빠르게 이 과정을 실 환경에 적용시킬 수 있을 것이다.
그러나 이러한 과정은 한 아동이 프로젝트 당 2~5명에 국한된다는 점에서 일방적인 적용에는 무리가 있다. 보다 많은
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프로젝트 접근법보다 교사의 기록이 중요하게 강조된다
문제 현상에 대한 다상징적 표상을 강조한다.
학습 과제를 선정하는 과정에서 공동의 목적을 추구하며 표상의 다양성을 강조한다.
정해진 주제를 이용하여 교사가 준비할 것이 많으며
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조사 ‘에’, ‘에서’, ‘로’의 교육 방안.\" 국내석사학위논문 동덕여자대학교 일반대학원, 2010.
모리미호. \"일본어권 학습자를 위한 한국어 조사 \'의\'의 교수 방안 연구.\" 국내석사학위논문 경희사이버대학교 문화창조대학원, 2015.
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습이론에 근거한 기악수업 학습방법 예시안, 계명대학교 대학원
김보라, (2010). 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구, 상명대학교 교육대학원
홍명기, (2018). 사회학습이론을 적용한 대학생의 사이버불링에 대한 연구, 경기대학교
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습이론에 기초한 수학교육지도방안 :행동주의와 인지주의를 중심으로
조안나 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
사회학습이론을 적용한 대학생의 사이버불링에 대한 연구 :현실친구와 가상친구의 영향력에 대한 비교
홍명기 경기대학교
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요인으로는 유창성, 융통성, 독창성, 상상력 증진 등이 있으며 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 접근법과 비교해 창의력에 관한 전반적인 부분에 모두 높은 학습 효과를 보이는 강점을 나타냈다. 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 접근
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프로젝트의 핵심경쟁력은 아직 마스크 시장에서 구독 서비스가 제공되고 있지 않다는 점을 이용해 시장을 빠르게 선점할 가능성이라고 할 수 있을 것이다. 동시에 영세 프로젝트이므로 어떻게 변화할지 알 수 없는 향후의 건강 관련 사업에
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