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사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1) 가정 통신문
2) 학교 행사 안내
3) 지역 정보화 지원
4) 학부모 게시판
Ⅷ. 결론
참고문헌
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인터넷 시대에 뒤떨어지지 않도록 국민을 계도하고 기업에게 동기를 부여해야 한다. 산업화는 늦었지만 정보화는 앞서가야 한다.
이제 우리는 인터넷의 발전이 우리사회에 가져올 수 있는 빛과 그림자를 함께 조명해보고 올바른 사이버문화
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정보사회에서 정보와 지식의 차이
IV. 정보사회를 대비한 교육방안
1. 정보사회와 교육의 미래
2. 교육내용
1) 도덕성 교육
2) 창의성 교육
3) 주체성 교육
3. 교육방법
V. 바람직한 인간상을 실현을 위한 인터넷의 역할과 한계
1. 인터
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정보통신대학원 발행, 정보통신 전공
웹 기반 IDC 관리형 모니터링 및 관리시스템에 관한 연구
김동주 저|영남대 대학원 발행, 컴퓨터통신및시스템 전공
고 신뢰성 IDC(Internet Data Center)기반시설 구축을 위한 연구
김형균 저|한양대 공학대학원
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사이버교육
1. 교과별 사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학(지구과학)
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입가능성
1) 학교연합형
2) 학교지원형
3) 독립형
4) 교과이수 인정형
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인터넷진흥원
한국인터넷진흥원(2014)「Cyber Security Issue」
관계부처 합동(2014)「금융분야 개인정보 유출 재발방지 종합대책」
경실련(2014)「대량 금융 개인정보 유출사고, 개인정보 보호를 위한 근본 대책이 필요하다」
양성은(2013)「사이버
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사이버폭력에 대해 더 알고 싶은 게 있을 경우 필요한 정보들이 있는 사이트를 알려줄게요. 꼭 알아두세요~
( 사이버폭력에 관한 사이트를 알려준다 )
☞ www.nethics.kr/ ( 인터넷 윤리 교육 정보 서비스 )
www.police.go.kr/ ( 사이버 경찰청 )
www.ctrc.go.k
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공무원 교육 환경에 미치는 급진적인 변화에 지속적으로 준비하고 연구하는 자세가 필요하다고 하겠다.
Ⅷ. 결론
사이버 교육은 자율성, 시공간 초월성, 양방향성, 수요자 중심으로 대표되는 신 교육패러다임이다. 정보사회가 도래하면서 급
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인터넷을 더욱 효율적으로 사용할 수 있는 방법을 찾아 주어야 할 것이다.
학교수업과 연계된 사이버가정학습을 활용한 영어수업을 하기위해서는 무엇보다도 학습 보조 자료를 제작, 활용할 수 있을 만큼 교사의 충분한 정보화 능력이 선행
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정보의 확충 강화
2. 에듀넷 서비스 메뉴 및 자료?정보 구조의 개선
3. 쉽고, 편리하게 에듀넷을 활용할 수 있는 에듀넷 이용 환경 구축
4. 에듀넷을 통해 신규 컴퓨터 통신 활용자를 확보
5. 에듀넷의 저렴한 또는 무료 운영 체제의 지속
Ⅷ
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