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학습할 수 있는 환경을 제공한다. 특히, 최근 몇 년간 팬데믹으로 인해 비대면 교육의 필요성이 대두되면서 온라인 학습의 중요성은 더욱 부각되었다. 온라인 학습 플랫폼은 비디오 강의, 인터랙티브 퀴즈, 토론 포럼, 실시간 피드백 등 다양
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토론회 겸제 106차 KEDI 교육정책포럼
손찬희(2017)「학생 맞춤형 선택학습 실현을 위한 고등학교 학점제 도입 방안 연구」한국교육개발원
이광우(2018)「고교학점제 연착륙을 위한 과제」교육정책포럼 통권 298
이임순(2018)「고교학점제 도입이
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학습의 설계
(1) 성인학습자의 특성
(2) 문제와 요구의 규명
(3) 하이퍼미디어 모델
2) 사이버 학습의 활용 유형
(1) 상황 학습
(2) 협력 학습
(3) 문제해결 학습
(4) 화상회의를 통한 사이버 학습
(5) 프로젝트 학습
(6) 원격토론 학습
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학습)
3. 개별화 수업
4. Topic 학습
1) 필요성
2) 지도 방법
5. 직소우(jigsaw) 학습
6. project 학습
Ⅵ. 수업기술과 토론
1. 토론 수업의 특징
2. 토론식 학습법을 채택해야 할 경우
3. 토론수업의 전략
1) 분위기를 바꿔야 한다
2) 질문이 중요
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학습 과정이 된다. 성인은 자기 주도적 학습 성향이 강하기 때문에 학습자가 직접 문제를 해결해 나가는 방식이 효과적이며, 이를 위해 학습 환경을 실생활과 밀접하게 연계해야 한다. 특히 온라인 플랫폼을 활용하면 다양한 직군과 배경을
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토론을 촉진 및 안내할 수 있는 능력이 필요하다. 특히, 교육과정은 기본적으로 컴퓨터와 인터넷 사용을 가정하지 않고 구성되었다. 따라서 컴퓨터, 인터넷을 이용하기 위해서는 학습하고자 하는 내용이 컴퓨터, 인터넷을 이용하기 위한 적절
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토론을 경험할 수 있도록 계획한다. 여섯째, 다른 교과 교사와 협력 수업도 고려한다. 일곱째, 인터넷이나 매체 학습이 가능하고 비디오 녹화를 할 수 있는 환경을 구성한다. 여덟째, 토론 수업에 대한 반성과 피드백 과정을 거쳐야 한다.
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토론수업 레시피, 교육과학사, 2011
(5) 차경수 모경환, 사회과 교육, 동문사, 2008
(6) 정문성 외 5명, 사회과 교수 학습법, 교육과학사, 2008
※ 지도상의 유의점
가치 분석 모형의 수업 시 유의점에는 대표적으로 몇 가지가 있다. 첫째, 수업 시 가
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토론, 퀴즈게임, 연상·사고, 스크랩, 관찰 등 다양한 자기 주도적 학습 능력을 키울 수 있는 프로그램 개발이 필요하다.
4) 자료 보존과 정리의 문제점을 해결하면서 하는 신문활용교육이 필요하다. 이는 인터넷을 활용하는 것을 말한다. 학생
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학습 스타일에 맞는 최적의 방법을 찾아 나갈 수 있다. 교류간격은 학습 진행 중 다양한 상호작용의 중요성을 강조한다. 원격교육에서는 학생과 교수, 학습자 간의 소통이 물리적인 거리에도 불구하고 원활하게 이루어져야 한다. 이는 온라인
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