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할 수 있도록 수업시간에 허용하는 것이다. 커뮤니케이션 상황 하에 이루어진 모든 내용을 진지하게 받아들이고, 이들의 사고를 존중하면서 함께 어울린다는 것이다. 학생들에게 의미 있는 매체활용과 매체 체험, 그리고 매체의 영향에 대해
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할 수 있도록 수업시간에 허용하는 것이다. 커뮤니케이션 상황 하에 이루어진 모든 내용을 진지하게 받아들이고, 이들의 사고를 존중하면서 함께 어울린다는 것이다. 학생들에게 의미 있는 매체활용과 매체 체험, 그리고 매체의 영향에 대해
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인터넷활용실태 분석을 통한 정보통신 윤리교육의 문제점과 개선방안, 2002
▷ 김진화 외, 청소년 문제행동론, 서울: 학지사, 2002
▷ 김진숙, 청소년의 PC중독 사례와 상담적 접근, 제19회 특수상담사례연구발표회 발표논문, 한국청소년상담원, 2
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문제 해결의 경험을 통하여 실과적 기초기본 지식과 기능을 익히게 함으로써, 현실의 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있는 창의적 응용력과 적용력을 길러 주는 것이다.
이러한 실과 교육의 본질을 추구하는 좋은 수업을 위해서는 실천적인
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전자매체란
3. 역기능적인 문제: 사회적인 영향
1) 사생활의 침해
2) 비인간화
3) 정보 공해
4) 정보 격차
5) 정보 편식
4. 저작권의 보호 대상
5. 저작권 제도에 미치는 영향
6. 정보활용의 효율적 제안
7. 결 론
참고문헌
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활용과 운동적 과제」, 천주교 서울대교구 빈민사목위원회
노대명(2000), "지역자활사업과 민간단체의 역할"「자활지원 사업의 민관협력방안」자활지원웍샵 자료집, 보건복지부
(http://www.jahwal.or.kr/libr/libr3.html)
____________, "제3섹터와 사회적
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네트워크의 정보시스템 활용
1. 기업 내 네트워크화
2. 기업 간 네트워크화
3. 기업 간 시장의 네트워크화
4. 인간시스템과 기계시스템의 네트워크화
5. 정보네트워크의 단계
Ⅸ. 네트워크상의 정보보호 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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활용하여 복지향상에 도움을 줄 수 있어야 하며, 역기능적 차원의 사회복지적 과제들은 잘 숙지하여 최소화할 수 있어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌 및 인터넷 주소
복지통신의 현황과 발전방향에 관한 연구보고서
김기훈, 김강민,
1995. 12 한
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인터넷 정치 참여에 대한 분석
2. 인터넷활용의 순기능과 역기능
3. 선거와 투표에서의 인터넷활용
4. 인터넷을 통한 행정에의 참여
5. 인터넷을 통한 입법과정에의 참여
6. 사법기능과 인터넷
7. 기타의 인터넷활용 문제 30
8. 맺음말
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기준
2. 이해관계자 설정
3. 이해관계자 분석
4. 상황 유지 전략에 대한 분석
5. 전략 수립을 위한 상황 분석
6. 지지도를 상승시키기 위한 전략
7. 전략에 의한 예상되는 입장 변화
8. 소 결
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고문헌
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