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연구소.
정은주(2010). 「J.Piaget의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가창교육 방안연구 -중학교 3학년 가창 제재곡을 중심으로 -」, 명지대학교 교육대학원.
강순희 외(2017). 「영유아발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심리학. 학지사.
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인하대학교 대학원 논문, 2004.
윤가현, 동성애의 심리학, 학지사, 1995.
장재홍 외, 청소년의 동성애에 대한 생각 및 현황 분석, 청소년 상담문제 연구보고서, 한국청소년 상담원, 2003.
한국성소수자사회의식조사기획단, 한국성소수자사회의식
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상담]. (서울: 크리스찬치유목회연구원. 1998)
임경수. [중년리모델링]. (서울: CUP. 2002).
정동섭 역 [ 효과적인 상담]. (서울: 두란노. 1984).
J. Jacobi외. 권오석 역. [융 심리학 해설]. (서울: 홍신문화사. 1993)
Calvin S. Hall. 이관용, 이상노 역. [성격의 이
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심리학에 대한 소고, 이화여자대학교 사범대학 교육심리학과, 1993
- 유정민, 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2014
- 이은태, 사회복지 상담의 사주 명리학적 적용 가능성 연구 -인본주의 상담이론을 중
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심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구: 상담학적인 관점에서. 한일장신대학교.
윤주영(2002)> 아동이 지각한 아버지의 양육행동과 사회성 발달 간의 관계: 형제수와 출생순위를 중심으로. 성신여자대학교 대학원.&nb
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대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교 Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한
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대학원, 2014
이은태, 「사회복지 상담의 사주 명리학적 적용 가능성 연구 -인본주의 상담이론을 중심으로-」, 국제뇌교육종합대학원 대학교, 2019
김기태 외, 「사회복지실천론」, 양서원, 2006
서진숙, 「인본주의 심리학에 대한 소고」, 이화여
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연구, 한남대학교 출판부, 2012
박순오 저, 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스, 2015
송현옥, 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원, 2009
허승희 저, 교육심리학, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
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효과성에 관한 비교 연구.\" 국내박사학위논문 원광대학교, 2007. 전라북도
http://www.riss.kr/link?id=T10857870 1. 서론
2. 본론
1) 본인의 성격유형검사(MBTI) 결과
2) 일하고 싶은 사회복지 현장
3) 프로그램 계획서
3. 결론
4. 참고문헌
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상담기법」김영애가족치료연구소 2005
이시형여인중, 「이시형과 함께 읽는 프로이드2」, 중앙M&B, 2002
Hall, Calvin S. 함희준 역 「프로이트 심리학의 기본이론」, 배재서관, 1993
경남대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2003
이재훈 외,「정신분석
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