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간의 역할과 연속성의 중요성
7. 파트너로서의 교사
8. 체제의 바탕으로서 협동과 협력
9. 협동과 조직의 상호 의존성
10. 어린이의 여러 가지 언어 : 아뜰리에스타와 아뜰리에
11. 기록의 힘
12. 발현적 교육 과정
13. 프로젝트
Ⅳ. 레
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정서적 발달을 가져올 수 있어야 한다
4. 확산적인 질문과 긍정적 피드백이 제공되어야 한다
5. 즐거움과 재미를 충분히 고려해야 한다
6. 수업에 임하는 집단의 크기를 고려해야 한다
7. 안전사고에 각별히 주의해야 한다
8. 수업 시간의 효
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간 운영
1) 월
2) 화
3) 수
4) 목
5) 금
4. 타 교과 시간의 영어 사용
5. Special Day(특별한 날) 설정 운영
6. 놀이 중심의 동적인 학습 활동
1) TPR 활동하며 신체 이완하기
2) TPR을 이용한 노래 부르기
3) 몸으로 여러 가지 표현해 보기
4) 몸으로
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정상품 또는 그 지정상품의 포장의 기능을 확보하는데 불가결한 입체적 형상으로 된 상표 [[시행일 2001,7,1]]
참고문헌
◎ 김병익, 상표분쟁에 관한 연구, 한남대학교 대학원
◎ 김유경(2000), 상표개성의 유형과 영향요인에 관한 연구 : 제품특성
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정신지체아(정신지체아동)의 직업적 기초능력
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 자기표현
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 놀이
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)를 위한 부모의 태도
1. 가능한 빨리 전문가와 상담을 하고 전문가의 진단
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정의
2. 고객관계관리(CRM)의 중요성
3. CRM 구축방법
1) 1단계 현황파악
2) 2단계 기반구축 (Awareness)
3) 3단계 고객에 대한 이해 (Understanding)
4) 4단계 설계 (Design)
5) 5단계 개발 (Build)
6) 6단계 실행 (Execute)
7) 7단계검토(Review)
4. 고객관계관
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정책과 행정』,대영문화사,2011
멜빈라이더,버트럼 제섭,김광명 역(2014).예술과 인간가지.까치글방.
필립코틀러,임현철 외 역(2015).공연 예술 마케팅 전략연구.중앙대학교 예술대학원 예술경영학과.
문화체육관광부,『2011문화예술정책백서』,20
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간략히 요약하시오.
(2) 네트워크를 구성하는 논리적 시스템 세 가지를 제시하고, 이 시스템들이 물리적 기준의 시스템들과 어떤 관련이 있는지를 기술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 데이터 통신
Ⅱ. 네트워크를 구성하는 물리적 시스템
1.
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간의 차별 유형
(5)특정한 반국가적 범죄를 이유로 차별하는 유형
(6)선거와 관련한 차별 유형
3.우리사회의 사회적 신분에 의한 차별 사례
(1) 비정규직 차별 문제
(2) 공무원의 정치참여 문제
(3) 사회적 신분에서 호주제에 대
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목적)를 분명히 하며 읽는다
2) 읽을 자료의 성격에 따라 읽기 전략을 조정한다
3) 학습하며 읽기의 효과
Ⅶ. 초등학교 고학년 독서평가
1. 지필 평가
1) 외부 기관에 의한 지필 평가
2) 교사에 의한 지필 평가
2. 실기 평가
참고문헌
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