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활동 등이 활성화 된다면 집단따돌림 현상은 점차 감소될 것이므로 학생들을 위한 수련활동이 활성화될 수 있도록 교육적 여건과 놀이 프로그램이 제공되어야 한다(조학래, 2002).
셋째, 또래관계의 갈등이나 문제를 해결할 수 있는 또래상담
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적 개선방안
가. 선거관리체제
나. 선거관리경비
다. 선거방법
라. 선거운동
마. 선거분쟁의 처리
3. 위탁선거활성화를 위한 정책적 개선방안
가. 선거관리전문가의 육성
나. 위탁선거의 공감대구축
다. 선거관리프로그램의 개발 및 보
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적
Ⅲ. 상담의 과정과 상담자의 태도
1. 상담의 과정과 특징
2. 상담자의 태도
1) 진실성
2) 무조건적인 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
Ⅳ. 자기성장을 위한 상담
1. 자기성장의 요소
1) 자기 이해
2) 자기수용
3) 자기개방
2. 자
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교육에서는 학습자로 하여금 맥락의 변화에 적응하거나 스스로 맥락을 개척할 수 있는 능력과 안목을 갖게 하는 것 역시 활동으로서의 문학을 수행하는 일이 된다.
제 4부 문학 교수-학습의 실천
제 1장 문학 교수-학습의 의의와 지표
제 1절
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적에 따른 연구문제
2) 연구문제에 따른 연구방법
2. 관련문헌 연구
1) 미혼부․미혼모의 발생원인
(1) 미혼부의 발생원인
(2) 미혼모의 발생원인
2) 미혼부․모의 실태
3) 대구시내 미혼모시설인 혜림원 방문
(1) 혜림원 소개
(
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교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 주제
2. 가설
3. 조사목적
4. 조사대상/방법
5. 조사의 내용
6. 조사 분석 방법
Ⅲ. 조사결과분석
Ⅳ. 맺음말
1. 청소년 여가문화의 시사점
2. 청소년 여가문화의 정책 및 개선방향
3. 결론
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교육과정 내용 검토
⑴ 반언어적 표현과 비언어적 표현이 듣기에서 중요한 역할을 함을 안다.
⑵ 필요한 정보를 찾으며 듣는다.
⑶ 정보를 재조직하며 듣는다.
⑷ 전달 효과를 평가하며 듣는다.
⑸ 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태
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투사
5) 반동형성
2. 무의식
3. 전이
IV. 놀이치료의 유형
1. 부모-자녀관계 놀이치료
2. 전문적 놀이치료 분야
1) 정신분석적 놀이치료
2) 분석적 놀이치료
3) 아동중심놀이치료
4) 게임놀이치료
5) 모래놀이치료
* 참고문헌
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적 유해환경 개선 및 탈선방지 정책
(5) 청소년보호법 위반행위 지도, 단속 정책
(6) 청소년보호를 위한 국민참여 확대 및 교육, 홍보 정책
(7) 청소년보호, 재활센터 설치 추진 정책
(8) 청소년보호(중앙점검단)운영 활성화 추진 정책
2) 문화
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방안 강구,
7) 지역인사를 후견인으로 지정하여 정서적 보호 강화
소년소녀단독세대나 고령의 보호자와 동거하는 세대는 가까운 이웃에 거주하는 아 동위원, 종교인, 지역여성지도자, 공무원 등을 후견인으로 지정하여 고충이나 애 로사항을
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