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적인 교육 효과를 기대할 수 있다.
이렇게 『고릴라』는 단순히 ‘동물을 좋아하는 아이의 이야기’가 아니다. 그것은 아동이 경험하는 정서의 다층적 구조를 이야기로 녹여낸 섬세한 교육적 도구이다. 감정 명료화, 관계의 회복 가능성, 상
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교육에 있어서 덕 교육적 접근에 관한 연구”, 광주교대 석사논문, 2003.2
· 이금지, “제주 전래동화와 이야기자료를 활용한 덕 교육 방안 연구”, 제주교대 석사논문, 2003.
· 김보영, “생활 속 이야기를 통한 도덕과 대화학습의 활성화”, 대
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교육을 위한 교수학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론
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적응 및 부적응 요인과 고용주·부모의 만족도 연구, 성지재활연구, 1999.
3) 남상만, 장애인복지개론, 홍익재
4) 이종길, 직업훈련의 이론과 실제, 한국장애인고용촉진공단, 1999.
5) 이상복,정서행동 장애아 치료와 교육
6) 이소현, 자폐범주성 장
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활동과의 연관성 및 도덕성 중시
학생들의 건전한 도덕성을 형성하기 위해서는 도덕과 수업을 내실 있게 운영하는 한편, 가정 교육이나 타 교과에서 다루어지는 가치 문제, 교내 행사, 학교에서 일상적으로 이루어지는 교사와 학생 간의 상호
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정서적 학대는 학대가 아니라고 인식하고 있었다. 그러나 실제 노인들은 정서적 학대를 가장 많이 받고 있는 것으로 알려졌고 그 다음으로 방임, 언어적, 신체적, 경제적 학대를 받는 순으로 나타났다. 이는 노인학대에 대한 사회적 공감대가
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정서적 학대는 학대가 아니라고 인식하고 있었다. 그러나 실제 노인들은 정서적 학대를 가장 많이 받고 있는 것으로 알려졌고 그 다음으로 방임, 언어적, 신체적, 경제적 학대를 받는 순으로 나타났다. 이는 노인학대에 대한 사회적 공감대가
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적 안무만…10대도 함께 보는 낯뜨거운 무대),
20190427, 세계일보 https://news.nate.com/view/20190427n08817
- 청소년문제와보호 교육교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년보호의 개념과 관련 법제도
2.선정적 내용으로 활동한 아이돌 가수에
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방안」 1997 .청소년 상담문제 연구
4.보고서 29 「따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들」 서울. 청소년 대화의 광
장
5.강진령, 유형근 공저 「집단괴롭힘」1998 .학지사
6.조결자외 공저 「가족 중심의 아동간호학」1997 현문사
7.인터넷 싸이
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교육의 모습이 아니라 인간관계의 발전과 공동체적 가치를 발전시킬 수 있는 철학적 지평을 넓혀가야 한다.
참고문헌
권이종, 학교 내에서의 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구 : 학교내의 폭력을 중심으로 청소년학 연구, 제7
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