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2 .살인 사례
3. 정신장애 사례
4. 등교거부 사례
Ⅵ. 집단 따돌림현상의 해결방안
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
4. 상담치료
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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적인 개선방안 마련함으로써 갖고, 학교, 정부에 제안함.
- 친구부모에게 대하듯 자신의 부모에게도 정중하고 사려 깊게 대함.
4. 간호평가
역전이 문제에 초점을 두어야 하고 치료의 목표에 맞게 청소년과 그 가족의 치료과정이 진행되고 있
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공감하며 노년기를 정서적으로 안정적이게 꾸려 갈 수 있도록 돕는 조력자로서의 역할과 취업교육이나 사회교육, 여가활동지도, 치매노인을 위한 가족교육 프로그램 등 다양한 교육 프로그램을 개발하고 지도하는 교사로서의 역할이 이 분
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적·언어적 학대가 반복되어 아동이 심리적 손상을 입거나 신체적 상해를 입게 되면 심한 경우 비행 ·가출등의 일탈 행동을 하게 되므로, 문제가 심각해지기 전에 이에 대한 대책을 마련하는일이 필요하다. 예를 들면, 부모 교육을 통한 부모
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적 언어적 학대가 반복되어 아동이 심리적 손상을 입거나 신체적 상해를 입게 되면 심한 경우 비행 가출등의 일탈 행동을 하게 되므로, 문제가 심각해지기 전에 이에 대한 대책을 마련하는일이 필요하다. 예를 들면, 부모 교육을 통한 부모 자
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교육은 환자의 자가 관리 능력을 증진시키는 데 중점을 두었다. 정서적 지지 제공도 빼놓을 수 없는 요소였다. 환자가 정서적으로 힘들어하는 경우, 적극적으로 경청하고 공감하며 정서적 안정감을 줄 수 있도록 노력하였다. 환자의 가족과도
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정서 학대
라. 성 학대
마. 방임
Ⅲ. 미술의 치료적 속성과 가치
1. 미술이 갖는 치료적 속성
가. 문제행동의 표출
나. 심리치료에서의 미술치료
라. 미술작품 투영성
2. 미술치료의 가치
Ⅳ. 그림을 통한 학대경험
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교육(1997), 중등우리교육, 3월호
5. 청소년 대화의 광장, 1999
6. 한준상, 동승동의 아이들(서울 : 연세대학교출판부, 1997)
7. Johan Huizinga, Homo Ludens (The Beacon Press : Boseon, 1955), 김윤수 역,
호모 루덴스(서울 : 도서출판 까치, 1993) 1. 놀이문화란 무
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적이 있어서 어렵게 여기지 않았던 레포트였는데, 보건소 실습을 나오기 전 교수님께 OT를 받지 않아서 레포트 작성하기가 조금 어려웠던 것은 사실이다.
하지만 이로써 2번째 레포트를 하게 되어 어렵게만 여겼던 지역사회 간호학이 점점 틀
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적 기능:
복음의 전달
종교. 교리. 신학교육
신앙의 일체감
F. 교육적 기능:
교육의 기회 균등제공.
전파 미디어의 특성
A. 기술적 특성
1. 속보성
2. 현장성
3. 간편성
4. 광역성
5. 침투성
6. 보편성
B. 심리적 특성
1. 신뢰성
2. 공감성
3. 현실감
4.
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