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잔다.
15:00~15:30
오후 간식
1.간식 먹기 전 화장실을 다녀온다.
2.차례를 지켜 손을 씻는다.
3.옷이 젖지 않도록 유의한다.
15:30~16:00
귀가지도 및
하루 활동평가
1.하루를 지내는 동안에 즐거웠던
일, 속상했던 일이 있었던 유아는
무슨 일로 왜 그
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일 때, 놀고싶을 때면 노래가 없어도 습관처럼 어깨를 흔든다. 외향적이며 자기 감정을 잘 표현한다.
교사와 안정적이고 친밀한 관계를 형성하고 있다. 관계가 더욱 잘 유지될 수 있도록 스킨십을 많이 해줘야겠다.
아래 유치 두 개의 간격이 3
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, 좀 더 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 영아 개개인의 성향에 따른 적절한 상호작용이 필요하다는 것을 배울 수 있었다.
실행한 후
활동사진 1. 보육실습 20일
2. 일화기록에 의한 영유아 관찰
3. 영역별 반일 보육활동 계획안
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상태에 대해 대화를 나누고 인사를 나눈다.
영역별 놀잇감
가방
소지품
일 일 보 육 평 가 (영 역 별)
영유아
관 찰
일일평가
출처: 영동어린이집(2010)
3. 내용정리 및 마무리
· 일일보육계획은 주간보육계획을 기초로 하여 영유아가 보육시설에
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보육
*아동수첩에 관찰내용을 적기
*통합보육 실시
참고사항
Ⅲ. 결론
체계적인 일일 보육계획안은 아동의 발달을 촉진하는 매개체가 될 수 있다는 점에서 보육교사는 일일 보육계획안에 관심을 가지고, 더욱 체계적인 일일 보육계획안을 마
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