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교육철학과 그 실현에 관한 연구 = A study on the educational philosophy confucius and its realization 학위논문(박사) -김성인- 강원대학교 일반대학원
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대학의 역할 강화를 당연히 전제하는 것이며, 이 것이 실현될 때 비로소 인적자원개발 체제가 정착되었다고 말할 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
교육을 통해 우리는 안목을 형성하며, 이 안목은 과거의 전통을 통해 체계적으로 구조화된 것이다.
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구조화에 관한 건축계획적 연구, 조선대학교
김병찬(2010), 초·중등교육 지배구조 개편의 정치학적 쟁점 분석, 한국교육정치학회
김점삭(2006), 효율적인 통합학급 운영에 대한 교사 자격 변인별 인식과 태도 분석, 가야대학교
이미나(2002) / 정
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교육대학을 포함한 대학에 진학한 일반계 고등학교 졸업생의 진학률이 36.7%(교육부한국교육개발원, 1987)였던 반면, 이후 84.5%로 10여 년 동안 2배 이상의 증가 추세를 보인 것으로 나타나고 있으나 당시 4년제 대학에 재학 중인 장애학생수가 5,0
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대학교육, 한국교육철학회
천세영 외 1명(2006) - 평생학습사회에서의 고등교육의의미와 대학의 위상전환, 한국평생교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 기여
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 기관
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 재구조
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교육기관, 커뮤니티 칼리지, 폴리테크닉스, 원격교육센터, 개방대학 등 기존 방식 외에도 가상대학(virtual universities), 프랜차이즈 대학(franchise universities), 기업대학(corporate universities), 도서관 및 박물관학교, 교육중개인(education broker) 등 새로운
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대학진학 희망자 수, 최근 5년간의 분야별 대학지원자 현황, 대학의 계열별 학생수, 지역별ㆍ계열별 대학생수, 대졸자의 전공별 취업현황, 장기 인력수요와 취업전망, 계열별 고등교육인구의 국제비교, 산업 및 취업구조의 변화전망, 경제상
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교육」, 원미사, 2001.
3. 브루너 저 · 이홍우 역,「브루너 교육의 과정」, 배영사, 2005.
4. 정정철,「존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰」, 한국교원대 대학원, 2010.
5. 박재문,「구조주의 인식론에 비추어 본 브루너의 지식의 구
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일반학급의 교육과정에 참여시키는데 충분한 기술을 갖추고 있다고 보기는 어렵지만 특수교사의 역량에 따라서는 협력수업도 얼마든지 시도해 나간다. 교수-학습을 제외한다면 그 밖의 학교 활동에 있어서는 장애학생들이 소외를 겪는 경우
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구조 혁신
2. 고품질 물류서비스의 제공으로 제조기업의 경쟁력 강화
3. 종합물류서비스의 활성화
4. 공급체인관리(SCM) 도입?확산의 촉진
Ⅷ. 교육체계의 고도화
1. CONTENTS 형태
1) WELL DESIGNED HTML
2) PLAIN HTML
3) VOD
2. 공통 학습도구
1) 형성
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