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실험을 알차게 진행할 수 있었던 요인이었던 것 같다.
참고 문헌 및 정보 조사 내용
참고 문헌
- 배재흠 교수님, 화공 기초 실험 교재
- 경상대학교 화학교재 편찬연구회(2005), 일반화학실험, 녹문당
기기 사용법 및 응용
- Skoog, West, Holler, Crou
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직접 측정할 수 있는 정밀한 시계장치를 이용한다.
- 실험을 여러 번 반복해서 오차를 줄여나간다.
- 추의 질량을 고려해서 선택한다.
- 진공상태에서 측정한다.
3. 참고문헌
- 건국대 물리학과, 2003년, 일반물리학 실험, 북스 힐, 117~120p
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실험식을 통해 음파의 속도는 높은 온도에서 더 빨라짐을 알 수 있었으며 소리의 파장이 같은 온도 같은 조건 내에서 일정하게 나타남을 알 수 있었다.
9. 참고 자료
- 일반 물리학 실험 - 건국대학교 물리학과, 광전자 물리학과 『(주) 북스힐
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일반 물리학 강의
http://visualphysics.chonbuk.ac.kr/general-physics/ 1. 실험결과 분석
(1) 막대진자 (막대의 길이 L= 50.00 cm, g=980cm/s2)
① 시료1 (듀랄루민)
② 시료2 (스텐)
(2) 원반진자 (원반의 반지름 R= 10.0 cm, g=980cm/s2)
2. 토의
1. 이론치와의 오
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논술형 검사
3. 구술 시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 평가
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
10. 평정척도법
11. 보고서 평가
12. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
참고문헌
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보존되지 않는 것 또한 볼 수 있었던 실험이었다.
이전 예비보고서를 작성할 때 충돌전후 운동에너지의 합이 보존된다는 예상을 했었는데 역시 실험을 통해서도 이를 증명할 수 있었던 실험이었다.
오늘 실험으로 물리학 수업 시간에 배웠
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객관적이다.
[가장 타당하다고 생각되는 항목]
1. 실험은 과학적 지식에 이르는 주된 방법이다.
2. 일반적이고 보편적인 과학적 방법이 존재한다.
3. 가설은 경험에서 나온(근거가 있는) 추측이다.
[과학철학이 과학교육에 시사하는바]
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목적 .......(2쪽)
Ⅱ. 설계의 시작
1) 배합설계 방법 .......(3쪽)
2) 배합설계 예제 .......(11쪽)
Ⅲ. 콘크리트의 배합 설계시작 전 설계 계획 (예비보고서) .......(14쪽)
Ⅳ. 콘크리트 배합결과
Ⅴ. 콘크리트 배합결과의 해석
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조인다
4. 측정할 때 실의 길이가 달랐고 실의 무게를 배제했다
개선방안- 같은 길이의 실로 대체하고 무게를 잰다
5. 참고 자료
1. “일반 물리학 실험 “ -북스힐- 1. 실험 목적
2. 실험 원리 및 방법
3. 실험 결과
4. 토의
5. 참고 자료
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북스힐. 1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
(1) 실험학습
(2) 시범 실험학습
(3) 야외학습
(4) 시청각자료 학습
2. 초등과학의 학습과정
(1) 문제해결 학습과정
(2) 발견학습과정
(3) 탐구학습과정
(4) 과정학습과정
(5) 개념학습과정
(6)
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