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일반적 특성
(2) 인지구조와 도식
(3) 인지기능
(4) 인지내용(cognitive content)
2. 지능발달 단계
(1) 지능발달 단계 형성의 준거
(2) 감각운동 단계
(3) 전조작 단계
(4) 구체적 조작 단계(초등학교 2∼6학년)
(5) 형식적 조작단계(12∼15세
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원자력의 전기생산
9-3 입자 가속기
9-4 정보기술과 생명공학기술
9-5 게놈 프로젝트
제10장 생물및 의학의 역사
10-1 배살리우스와 근대 해부학
10-2 하비의 혈약 순화설
10-3 현미경의 발명과 그 영향
10-4 린네와 식물분류
10-4 실험발생
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거리는 같다.)
정 리
1. 비스듬히 던져 올린 물체의 운동
수평--등속직선 운동
연직--등가속도 직선운동
2. 최고점 도달 시간 (
)
3. 최고점의 높이 (
)
4. 수평 도달 거리 (
) 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 재료
4. 실험 이론
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백분율로 표시한다.
참고자료
1.Free Fall (Alabama Science in Motion)
2.일반물리학 (첨문각)
3.
http://www.vernier.com
(logger pro 3.0 다운로드, 그림자료 참고)
4.일반물리학 실험 (호서대학교) 1. 목적
2. 이론
3.실험원리
4.실험기구
5.실험방법
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실험에서는 순수한 활차의 질량과 그가 얻은 힘에 의한 속도만으로 측정되지 못하고 외부의 미세한 다른 힘들의 작용으로 이론값에 최대한 가까운 측정값을 얻지 못하였다.
이런 원인으로 여러 오차를 생각해 볼 수 있었다.
오차의 원인
1.활
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물리학과에 진학하고자 합니다. 대학에서 최신 물리학 연구와 실험을 통해 우주의 근본 원리를 이해하는 데 기여하고 싶습니다. 특히 현대 양자역학과 상대성이론에 관심이 많아, 관련 실험 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4
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운동 법칙이나 에너지 보존 법칙처럼, 자연 현상을 이해하는 데 있어 그 원리들이 얼마나 강력한 도구인지를 깨닫게 되었습니다. 이러한 경험은 저에게 물리학 연구의 매력을 깊이 느끼게 하였고, 더욱 나아가 이론적 사고와 실험적 접근법을
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수상하였습니다. 이를 통해 과학적 탐구의 즐거움과 함께 실질적인 연구 성과를 인정받았습니다. 이러한 경험은 저에게 물리학이 세계를 이해하는 핵심 열쇠임을 깨닫 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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원 진학에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하시오.
3. 본인의 강점과 약점이 무엇인지 밝히고, 이를 바탕으로 대학원에서 어떻게 성장하고자 하는지 서술하시오.
4. 앞으로의 연구 목표와 수원대학교 일반대학원 물리학과에서 이루고 싶은 연구
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