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일반적 지식과 기능기반: 다양한 세계를 넓게 직접 경험시키자
2) 특정 영역의 지식과 기능 기반: 한 분야에서 집중적인 경험을 해야 한다
3) 동기: 재미있어서 스스로 하고 싶도록 해준다
4) 확산적 사고력: 다양하게 생각할 기회를 자주 준
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일반화 단계
Ⅳ. 연구학교와 정보통신기술(ICT)
Ⅴ. 연구학교의 사례
1. 학년별 지도 내용 작성
2. 교과별 심화학습 지도 내용
1) 국어
2) 수학
3) 사회
4) 과학(자연)
3. 심화학습을 위한 수업 모형 적용
Ⅵ. 향후 연구학교의 활용 방안
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보고서 (한국과학기술정보연구원 )
6. 반도체 광원(LED) 시장 동향 및 전망 (저자 안선영, 주간기술동향 통권 1234호)
7. LED 산업 - 국내 조명용 LED 시장은 얼마까지 성장할까? (DAISHIN RESEARCH)
8. http://candela.co.kr/bbs/view.php?id=notice&no=3
9. http://www.hwit.co.k
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일반특성과 심리특성 보고서
22. 이 재 창(1991). 대학생의 진로지도. 학생생활연구
23. 이 재 창(1994). 진로교육 발전방안 탐색에 관한 연구. 진로교육연 구, 2, 80-119.
24. 이 재 창(1995). 대학생의 진로상담에 관한 연구. 교육연구, 12, 81-99.
25. 이
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고 평균값을 계산하는 방법을 사용하였으며, 이를 통해 실험의 신뢰성을 높일 수 있었다. 마지막으로, 이 실험은 자기장과 전류 사이의 상호작용을 직관적으로 이해하는 데 도움을 주었으며, 전자기학의 기본 원리를 실제로 체험하는 중요한
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에 의한 작용이 포함된 값이 나오기 때문이다.
이 실험은 전위차계를 이용하여 미지의 기전력을 알아보는 실험으로, 실험은 의외로 간단한 단순 반복 작업이지만, 전원전압을 너무 높게 하는 경우 화상의 위험성이 있고, 전류계를 낮은 전류
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따른 의 변화
그래프 3. 주파수에 따른 의 변화
그래프에서 보듯이 공명주파수는 7993 에서 나타났고, 이 주파수를 중심으로 은 최소치, 는 최대치, 선전류 은 최소치, 임피던스 는 최대치를 나타냈다. 1. 실험결과
2. 분석 및 토의
3. 결론
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물리학에서의 중요성을 재확인시켜주는 중요한 발견임을 알 수 있었다. Ⅰ. 예비보고서
1. 실험의 목표
2. 관련 이론
3. 사용 장비
4. 실험 절차
Ⅱ. 결과보고서
1. 간섭 패턴
2. 측정 결과
3. 계산 과정
4. 최종 결론 및 분석
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실험은 단순한 학습이 아니라, 나 자신을 한 단계 성장시키는 계기가 되었다고 생각한다. 이러한 경험들은 앞으로의 학업과 진로에 있어서도 큰 원동력이 될 것이라고 확신한다. 1. 실험 결과 보고서
1) 실험의 목적
2) 이론적 배경
3)
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