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실험에서도 오차의 요인이 있었다. 그것은 회전에서의 일정한 힘의 분배의 실패, 물체의 10바퀴 회전 시 정확한 시간 측정 실패에 있었다.
9. 참고문헌 및 출처
원운동과 구심력 네이버 블로그 : http://delcuore.tistory.com/162
일반물리학실험실
일반
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실험이 되지 않았을까 생각해 보았다.
*참고문헌 및 출처
일반물리학실험/부산대학교 물리학 교재편찬위원회/165~178P
http://www.phys.pusan.ac.kr/ 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험 방법
5.측정값
6.실험 결과
7.질문 및 토의
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손으로 돌려 회전막대를 회전시키고 interface 를 이용하여 구심력 와 각속도 의 관계를 그래프로 측정한다.
(6) 추의 질량 을 변화시키면서 위의 실험을 반복한다. 1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험기구 및 재료
4. 실험방법 및 구상
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실험에서 보는바와 같이 구심력의 크기와 회전 반경을 일정하게 유지한 채, 물체의 질량을 증가시키면, 회전주기는 증가함을 알 수 있다. 또,
(13.11)
로부터 임을 알수 있다.
8. 결론 및 검토
이번 실험은 원운동하는 물체의 질량, 운동반지름,
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구심력과 추와 추걸이의 무게로부터 구한 구심력의 오차가 컸었는데 이는 실험 시 스탑워치를 시작할 때의 처음위치를 정확히 정하지 않아 회전시간에 오차가 발생한 것이 가장 큰 오차원인이라고 생각한다.
실험2의 경우 구심력의 크기를
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실험에서는 모형자동차를 만들어서 실험을 했는데, 자동차와 모양을 비슷하게 만들어서 지도해 보고 싶다.
<참고 문헌>
1. 학원 대백과 사전, 학원출판사, 1993, pp 116 - 120
2. 동아 대백과 사전, 동아출판사, 1993, pp 54 - 125.
3. 초등학교교사용
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실험에서는 모형자동차를 만들어서 실험을 했는데, 자동차와 모양을 비슷하게 만들어서 지도해 보고 싶다.
<참고 문헌>
1. 학원 대백과 사전, 학원출판사, 1993, pp 116 - 120
2. 동아 대백과 사전, 동아출판사, 1993, pp 54 - 125.
3. 초등학교교사용
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원
교육자료 인쇄비용
100,000 원
개 당 1,000 원
1,000 100
= 100,000 원
계
12,700,000 원
부록 : 연구 도구
▶ 일반적 특성
일반적 사항
문 항
건강 상태
매우 건강, 건강한 편, 보통, 건강치 않음, 매우 건강치 않음
연령 ( 세 )
40-44, 45-49, 50-54, 55-59, 60
직
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-발견 중심의 발문을 사용한다면 유아들의 관찰 활동을 격려하고, 동물에 대한 개념을 확장시켜갈 수 있을 것이다. 이는 유아교육 현장에서 이루어지는 동물 관찰 활동이 일반적으로 별 계획 없이 동물을 소개하고 과학영역에 배치하는 것으
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