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실험의 목표는 감쇠진동에 대해서 여러 가지 실험을 하고 이해하는 것이 목표였다. 여러 가지 수학적인 요소가 들어가 상당히 들어가 있어서 여러 가지 이해하는 데는 물론이고 데이터를 정리하는데 어려움이 있었다. 실험은 단계적으로 실
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모양은 왜 모래의 흐름에 영향을 미치지 않는 것일까
2. 물로 실험한 경우 곡선 형태의 그래프가 나타나는 이유
3. 수압의 영향
4. 점성의 영향
Ⅴ. 감쇠진동의 질량측정
1. 단조화 운동
2. 감쇠 단조화 운동
3. 고찰 1
4. 고찰 2
참고문헌
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물리학, 서울, 교보문고
▶ Halliday, Resnick, Walker(1997), 일반물리학, 서울, 범한서적
▶ P.W.Atkins(1993), 기본 물리 화학, 서울, 범문사
▶ Sewway & faughn(1996), 일반물리학, 서울, 천문각
▶ http://anuphys.andong.ac.kr/lecture/gphys/slides/chap16/index.htm
▶ http://cafe.k
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조화 운동
http://oce.pknu.ac.kr/~gsyoon/ocu/20301.html
* 일반 물리학 강의
http://visualphysics.chonbuk.ac.kr/general-physics/ 1. 실험결과 분석
(1) 막대진자 (막대의 길이 L= 50.00 cm, g=980cm/s2)
① 시료1 (듀랄루민)
② 시료2 (스텐)
(2) 원반진자 (원반의 반지름 R=
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진동자의 운동이 감쇠하여 나타난다고 볼 수 있을 것이다. 또 다른 이유로는 실험자인 우리가 진자를 제대로 다루지 못하여 진자의 운동이 수평으로 조화운동하게 하지 못하게 하여 이러한 오차가 나왔다고 볼 수 있다. 1. 실험제목
2. 실
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실험성은 모더니즘이나 아방가르드 보다 덜 혁신적으로 보일 수도 있다. 질서/무질서의 오래된 구분이 있다. 질서는 고전주의나 리얼리즘의 특성이고 모더니즘은 오히려 무질서, 혼돈, 부조화를 특징으로 한다. 그러나 포스트모더니즘 작품
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조화진동자(harmonic oscillator), 단순조화진동자(simple harmonic oscillator), 감쇠진동자(damped oscillator), 강제진동자(forced oscillator)를 각각 설명하고, 이러한 현상들이 실제로 적용되는 예에는 무엇이 있는지 설명하시오.
12. 강의 열처리 방법에 대해
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일반대학원 화학과에서의 학문적 성취와 연구 경험을 토대로, 산업 현장과 학계, 교육, 정책 및 사회 전반에 걸쳐 다방면으로 활약하며 과학기술 발전과 지속 가능한 사회 구현에 실질적으로 기여할 것입니다. 창의적이고 책임감 있는 연구자
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조화시키며, 생화학 연구의 새로운 지평을 개척하는 데 힘쓸 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
연세대학교 일반대학원 생화학과에서의 학업과 연구를 마친 후, 저는 생화학 분야에서 학문적 깊이와 실험적 전문성을 겸비한 연
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조화를 배우는 데 큰 흥미를 ..(중략)
3. 기타 연구/수학활동 관련 사항 등
학부 과정에서 저는 연구와 학업 외에도 다양한 활동을 통해 물리학에 대한 이해를 확장하고자 노력했습니다. 대표적으로 학과 내 학술 동아리에서 광학 실험 설계 및
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물리학
51
열물리학
18
대학물리학
52
열역학
19
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우주물리학
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의학물리
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일반물리학 및 실험(
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