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연구, 이화여자대학교 대학원, 2002.
김진이, 임상간호사의 비판적 사고성향과 직무만족도 관계연구, 경희대학교 교육대학원, 2007.
유근희, 간호사의 지식공유행위와 임상적 의사결정능력에 미치는 영향요인, 경희대학교 대학원, 2012.
장현숙,
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연구 제3집, 1998.
9. 이연희, "청소년 집단 따돌림현상에 관한 연구", 이화여대 대학원 석사학위논문, 2000.
10. 유한곤, "집단따돌림의 효율적인 대처방안연구", 명지대 교육대학원 석사학위논 문, 2001.
11. 옥수선, "학교에서의 집단따돌림의 실태
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교육학회
- 박영자(1987), 뇌성마비 아동의 시각-운동 능력 특성, 대구대학교 교육대학원
- 신미란(2007), 음악치료가 뇌성마비 아동의 정서적 행동에 미치는 영향, 한세대학교
- 정재권(1985), 뇌성마비유아의 놀이 지도, 우석대학교특수교육연구
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사회와 아동복지”, 양서원
강란혜 외(2004), “아동학대 전문상담”, 시크마프레스
강정순(2008), “아동학대에 대한 윤리교육적 연구”, 경상대 교육대학원 석사학위논문
정종오(2008), “아동양육시설 종사자들의 아동학대에 대한 인식 연구”
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교육기관의 숲 체험교육 제대로 알기, 열린유아교육학회 춘계학술대회 발표 자료집, 2012.
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내도입과제, 한국영유아보육학, 2010. 1. 숲 유치원의 개념과 역사
2. 숲 유치원의 교육철학
3. 일반 유치원
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대학원 논문, 2009.
정순례 외, 행동수정의 이론과 실제, 문음사, 2004.
조영주, 대학생의 애착, 자동적 사고 및 사회적 지지가 대인관계 유능성에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
우리의 삶에서 일어나
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연구.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교, 2007. 서울
https://blog.naver.com/genetic2002/221321018234/ 네이버블로그, 다니엘생명과학 이야기 시각인문학
19세기 중반, ‘산업화’, ‘도시화’가 가속화되는 가운데, 빠르게 변하는 서구사회의 변화
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교육에서 협동 학습과 가치명료화 모형의 비교연구, 인천교육대 학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 개념
Ⅲ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 절차와 단계
1. 가치 명료화 학습의 일반
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사회연구원, 질병예방 및 건강증진 전략개발 연구, 서울 한국보건사회연구원, 1992.
6. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및 건강관련 생활양식에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원, 2014.
7. 오선영, 청소년의 식생활, 건강행태 및 정신건강의
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② [상황2] 유아로 인한 윤리적 딜레마
③ [상황3] 원생 가족으로 인한 윤리적 딜레마
④ [상황4] 사회적 맥락에서의 윤리적 딜레마
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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