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사회의 전통적 가치나 가족구조의 특성 등을 고려한 다양한 형태의 유아교육 서비스와 가족지원 정책이 수립되어야 한다고 생각한다.
또한 유아교사의 교수행동에서 검토한 바, 교사의 수업의 질을 높이기 위해서는 선행 연구결과에서 밝힌
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반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의 비교
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
(2) 사회복지와의 관련성
Ⅳ. 참고문헌
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교육논총.
조미영. 2011. 『미술심리 치료의 이해와 실제』. 서울 : 파란마음. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술표현의 일반적 특징
1) 난화적 표현
2) 의인화 표현
3) 열거식 표현
4) 투시적 표현
5) 공간의 동시성 표현
6) 자기 중심적 표
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연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어 정리
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 검토
1. 이론적 배경
1) 비정규직의 개념
2) 비정규직의 범위
3) 비정규직의 규모
4) 비정규직의 특징
2. 선행연구 검토
Ⅲ 연구 설계
1. 연구방법
2. 연구대상의
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교육
1. 디지털 미디어의 특성
2. 디지털 리터러시의 특징
Ⅶ. 디지털 방송
1. 디지털 TV의 장점
2. 디지털 시대의 프로그램 환경변화
1) 초다채널화
2) 유료방송서비스의 일반화
3) TV시청자의 분할
4) 신규 방송서비스의 활성화
5) 멀티
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교육과 복지의 통합적 접근을 통해 아동이 스스로 학습하고 성장할 수 있는 환경을 마련하는 것이 중요하다.
5. 참고문헌
권희경. (2010). 아동 발달 심리학. 서울: 학지사.
이영자. (2012). 피아제의 인지 발달 이론과 교육적 적용. 교육학 연구, 23(
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학과교육(수업) 문제해결학습지도
1. 문제해결 학습의 의미
2. 문제해결 학습 지도 방법
3. 문제해결 학습의 특징 및 유의점
Ⅲ. 수학과교육(수업) 개념형성학습지도
1. 과제 파악
2. 사상의 제시
3. 개념화
4. 일반화
5. 적용
Ⅳ. 수학과
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교육의 이론과 실제, 정일, 1997 Ⅰ. 가정의 의미
(1) 의 미
(2) 형 태
(3) 기 능
Ⅱ. 현대가정의 기능
(1) 경제적 안정의 기능
(2) 자녀의 출산 및 교육의 기능
(3) 노약자 보호의 기능
(4) 정서적 안정의 기능
(5) 국가 사회에 기
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교육, 양서원, 2004.
이영숙, 어린이를 위한 언어 교육, 창지사, 2005.
강혜진, 학습장애아동과 일반아동의 사회적 기술지식과 수행력 비교, 부산대학교 대학원 석사논문, 2009.
김미경, 부모의 언어통제유형과 유아의 정서조절 능력과의 관계, 대
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학과 멀티미디어 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 목적
3. 특징
1) CD-ROM 1(수업자료, 참고자료)
2) 사진자료
3) 인쇄자료
4. 효과
Ⅴ. 중학교 도덕과 홀리스틱 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
1) 도덕과 교육과정 및
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