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일반적인 사용자들을 대상으로 하고 있다는 점에서 증강현실 광고의 사용 범위가 넓다.
참고자료
김남신, 지리정보활용, 한울, 2010.
김연옥·이혜은, 사회과지리교육연구, 교육과학사, 2003.
김중태, 모바일 혁명이 만드는 비즈니스 미래지도,
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교육목적
Ⅳ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육원리
1. 자연성의 원리(자발성의 원리)
2. 직관의 원리
3. 조화의 원리
4. 방법의 원리
5. 사회의 원리
Ⅴ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
1) 개념
2)
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사회과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경영조직의 유형
1. 라인조직과 라인-스탭조직
1) 라인조직
2) 라인-스탭조직
2. 기능식 조직, 사업부제 조직, 그리고 매트릭스 조직
1) 기능식 조직
2) 사업부제 조직
3) 매트릭스 조직
3. 집권적 조직과
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론
통합교육은 시설이 좋고 교육프로그램이 훌륭한 기관에서만 이루어지는 것이 아니라 장애아가 속해 있는 가정과 이웃, 사회와 국가에서 포괄적으로 진행될 때 가능하다고 본다. 통합교육의 성패는 장애아나 일반아동이 함께 더불어 살아
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교육적 요구(needs)'를 지니고 있는 학생 모두를 특수교육 대상으로 하고 있다. 경도 장애아동은 물론 아무리 장애가 무거운 학생이라 할 지라도 교육권 보장의 차원에서 특수학교, 특수학급, 특별지도실(학습도움실), 일반학급 등 다양한 교육
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교육학회 편, 「교육개방화에 대비한 유치원 종일반 프로그램」, 양서원, 1995.
유효순.이영자, 「유아사회지도」, 한국방송통신대학교, 1986.
유효순.홍순정, 「유아사회지도」, 한국방송통신대학교, 1993.
이기숙 역, 「비교유아교육론」, 이화
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교육을 담당할 수 있는 사회복지전담공무원교육원과 같은 기관을 운영한 것이 바람직하다.
▶ 참 고 자 료
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1. 국민기초생활보장법.
2. 현외성, 사회복지정책강론,
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사회의 실현이며 차별 없는 사회, 행복한 사회로의 지름길인 것이다.
◆ 참고문헌 ◆
- 송준만, 유효순(2004), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부
- 김승국(1997), 특수교육학, 양서원
- 엄익명(1996), 특수 교육론, 국립 상주산업대학교 출판부
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론, 한국외국어대학교 법학연구소
오충환(2011) - 국민주권을 통치권의 정당화원리로 보는 것에 대한 비판, 한국헌법학회
전제철(2006) - 사회과 교과서에 나타난 국민주권의 원리, 한국사회과교육연구학회
조병윤(2010) - 국회의 자율권과 실질적
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사회학습 이론의 학교 도덕 교육에의 시사점 및 적용
♠ 행동주의 이론
① 일반화와 변별 형성에 대한 유의점
일반화의 원리는 기본적인 원리를 이해함으로써 비슷한 상황에 잘 적용하는 것은 시간과 노력을 절약시켜 줄 수 있다. 그러나 예
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