|
사회복지의 임상실천기법의 각 분야에 대한 세부적이고 지속적인재교육의 기회를 제공하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성, 2) 사회복지 관련
|
|
|
교육론 (2020, 박미경)
-다문화교육론 (2018, 이규보)
-사회적 문해교육 (2019, 김정호)
-교육학 개론(2021, 이병렬)
-글로벌 사회의 교육과 문학(2017, 최혜영) 목차
1.서론
1-1. 문해교육의 개념과 중요성
문해의 일반적 정의 및 교육에서의 역할
|
|
|
교육과 사회, 학지사, 2004.
배영미, "가정과 교육에서의 청소년문제 예방교육을 위한 기초 연구(Ⅱ)", 한국 가정과 교육 학회지, 10/2, 1998., 131-144
보건복지가족부: http://www.mw.go.kr
한국청소년상담원: http://www.kyci.or.kr Ⅰ. 서론 1
1) 청소년연구
|
|
|
일반대학원.
2. 주석진ㆍ조성심 외 5명(2020), 학교사회복지론, 양서원.
3. 백경진(2007), 청소년의 스트레스와 학교사회복지 서비스의 관계에 관한 연구, 인천대학교 행정대학원.
4. 통계개발원, sri.kostat.go.kr.
5. 통계청, www.kostat.go.kr.
[비고]
보고서
|
|
|
교육정책전문대학원, p46
5. 석운희(2015), 한ㆍ중 반(反) 부패정책에 관한 비교연구, 건국대학교 대학원, p5
6. 한세억(2015), 국가대개조를 위한 반부패정책의 진단, 청렴사회 확립을 위한 반부패 정책의 방향 모색 토론회 자료, p14-15
7. 김태룡(2014)
|
|
|
교육은 학교교육을 포함한 교육 전체를 지향하며 평생교육 이념과 성격이 실천되고 존중되는 새로운 교육체제로의 수립을 요구한다.
참고문헌
김관수(1982). 평생교육론. 서울: 문음사.
김도수(1994). 사회교육론. 서울: 교육과학사.
김용현(2009).
|
|
|
교육열의 사회적 특성에 관한 연구 교육문제연구, 1996
강창동. 한국 교육열의 편집증적 성격에 관한 사회학적 연구 교육학 연구, 2000
김대윤(1993). 교육사회학. 서울 : 형설출판사.
김병성(1990). 교육사회학 관련이론. 서울 : 양서원.
______(1995).
|
|
|
론
우리 나라에서는 성인교육이라는 개념정의의 미비성과 학교교육의 왜곡된 현실성으로 인하여 교육의 단절성과 기이성이 만행되고 있다. 전통적으로 보는 학교교육은 그 사회의 구성원으로서 기본적으로 지녀야 할 기본적인 문화와 기증
|
|
|
사회를 유지하고 발전시켜 나갈 수 있다는 점에서 인간과 사회와 교육의 관계는 불가분의 관계에 놓여 있는 것이다.
오늘날의 교육에서는 대체로 사회화의 기능이 강조되고 있다. 이는 현대의 사회과학과 심리학, 또는 경험적 인간이해에서
|
|
|
교육에 참여할 수 있도록 다양한 지역사회 교육프로그램을 개발하고 실천할 수 있도록 행정과 교육이 함께 가는 정책이 절실히 요구된다.
제4장. 결론
지역사회교육운동은 학교와 지역사회의 상호협력 운동이고, 학교개방운동이고, 지역주
|
|
메뉴펼치기
