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론, 이윤근, 법문사(2001)
중국경찰제도에 관한연구, 류도현, 국회도서관(2005)
총론경찰학개론, 도해식, 미래출판사(2006)
비교경찰제도론, 김형만 외, 법문사(2007)
http://www.reportworld.co.kr/report/data/view.html?no=217484 <중국경찰제도>
1.국가개관
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사회과 수업 모형 / 90
4. 수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
10. 바른 생활 수업 모형 / 128
11. 슬기로운 생활 수업 모형 / 130
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교육의 이해 > 삼지원, 정선영.김한종.양호환.이영효 著
< 역사교과 교수 학습 모형별 사례집 > 충남 역사교육연구회
< 사회과 교육과정 > 제 7 차교육과정 교육부 고시 제 1997-15호 <별책 7>
< 교수방법론 > 학지사, 이성시 著&
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교육 분야에서는 다소 생소한 교수 학습 방법인 이 탐구 방법의 문제점들도 함께 알아두는 것이 좋을 것이다.
우선 탐구 수업의 실천을 위해서는 많은 시간이 소요된다는 점이 지적될 수 있다. 탐구 수업은 같은 주제를 전통적인 방식, 즉
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론
1. 기업선정 이유 및 조사방향 ------------------ 02
2. 기업현황 및 목표 -------------------------- 03
II. 본 론
1. 한전의 인력확보 전략 ----------------------- 05
2. 문제점 ----------------------------------- 08
3. 대안제시 --------------------------------- 11
III. 결
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론적 정리와 연구의 방향 7
제 3 장 한국과 미국의 재정정책 사례 8
제 1 절 한국의 재정정책 사례 8
1. 4대강 정비 사업 8
2. 공적 고용에 관한 일반 정책 현황 10
제 2 절 미국의 재정정책 사례 12
1. 건강 보험 정책 12
2. 교육
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교육과정은 이와 같은 요구를 사회과 교육에 수용하면서 사회과의 본질적인 목적인 시민성 함양과 통합적 성격을 지행하고 한국 사회에 적합한 사회과 교육을 정립하고자 많은 노력을 기울였다. 한편 7차 교육과정은 구성주의 이론과 열린
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사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범대학논총 제 47집, 1993 Ⅰ. 사회과교육 탐구학습
1. 탐구 학습의 유형
1) 사실 지식 탐구형
2) 일반화 지식 탐구형
2. 탐구 학습이 적용 가능한 학습
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 사회과교육
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교육부 - 사회과 교육과정, 1998
김용조 - 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원, 1998
노정식 외 - 개정판 사회과교육, 형설출판사, 1996
박선미 - 중학교 사회과 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998
박선미 - 사회과 수
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을 통합하였을 때 오는 교사들의 혼란도 현장의 문제로 지적된다. 그러나 시민생활에 필요한 사고력이나 문제해결력, 가치관을 형성하려는 것을 목적으로 하는 사회과에서는 2~3개의 학문적 영역으로 통합의 범위를 좁혀서 초학과적 교육과
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