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문헌
ⅰ. 김경배, 교과교육론, 학지사, 2001
ⅱ. 교육인적자원부·서울대학교 과학교육 연구소, 중학교 1학년 과학 탐구 수업 지도자료, (주)서울 멀티넷, 2004
ⅲ. 정세구, 탐구수업, 서울 : 배영사, 1982
ⅳ. 조선형·유인협, 초등학생들의 과학탐구
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문헌
김범수, 지역사회복지의 이해, 학현사, 2005.
박태영, 지역사회복지론, 학현사, 2007.
강철희 외, 지역사회복지실천론, 나남출판, 2006.
최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교출판부, 2006.
김범수, 지역사회복지의 이해, 학현사, 2005.
류종훈,
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단계
1. 문제 정의
2. 문헌 검토
3. 조사 설계
4. 자료 수집
5. 자료 분석
6. 결과 해석
7. 보고서 작성
본론
1. 관심 주제의 문제 정의
2. 관련 문헌 검토 및 자료 수집 계획
3. 조사 설계 및 데이터 분석 방법론
결론
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강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점을 강화 시킨다
3) 모집단과 표본의 개념을 직?간접적으로 설명하여 귀납적 추론의 유용성과 한계를 주지시킨다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정문제제기(필요성 인식)
(1) 문제 제기
(2) 문헌 탐색
(3) 가설 설정
4) 가설 검증
5) 결론 도출
3. 과학적 연구의 요소
1) 이론
2) 변수
3) 개념
4)가설
3. 아동 연구방법
1) 관찰법
(1) 개념
(2) 절차
(3) 장 ․ 단점
참고문헌
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선택
통계학적 지식과 통계 프로그램(SPSS, SAS 등)을 이용하여 분석
⑧ 보고서 작성
보고서는 조사의 시작부터 경험적 결론 제시까지 일목요연하게 정리함
구성: 연구목적과 문제제기, 이론배경, 조사방법, 연구결과, 결론과 제안 등
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차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 조사연구를 하는 이유와 예시
2. 인과관계 성립조건
3. 척도를 4종류로 분류하고 비교
4. 측정의 신뢰도와 타당도
5. 설문지 작성 원칙과 단계
6. 코로나19 가짜정보의 피해를 파악하기 위한 설문지
III. 결 론
참고문헌
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활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서 작성법
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일반적으로 질문의 형식은 개방형과 폐쇄형으로 구분된다.
. ② 폐쇄형 질문은 자기응답식 설문지에 적당하고, 개방형 질문에서 질문의 목적달성과 명확성을 위해서는 면접 조사자가 불완전한 응답에 대해서 적절하게 캐어 묻기를 해야 한
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수집
① 기계 등을 사용시
② 관찰법
③ 면접법
④ 설문지
⑤ 측정
3. 분석 및 결론
⑴ 자료분석 과정
⑵ 기술적인 통계
⑶ 추정통계
⑷ 통계적 결론
4. 토론
⑴ 발견된 사실의 해석
⑵ 조사의 응용
⑶ 권고, 조언
5. 기타
⑴ 제목
⑵
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