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1 장 서 론
제 2 장 역사 왜곡의 경과
제 3 장 역사 왜곡의 실태
제 1 절 임나일본부설
제 2 절 조선 국호
제 3 절 강화도 사건
제 4 절 한국 강제 병합
제 5 절 군대위안부
제 6 절 한국 전쟁
제 4 장 결 론
<참고문헌>
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일본군 위안부 문제에 공동 대응하기 위해 남북한 공동결의문이 발표되는 등 남북이 공동으로 일본 정부의 사죄와 보상을 이끌어내기 위해, 적극적으로 연대와 협력을 강화투쟁해 나가는 모습에서 언젠가는 잘못을 사죄할 줄 아는 일본정부
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알기
로고나 기호를 통해 전달되는 아이디어의 중요성알기
기호, 로고의 목적과 역할 알기
내용정리 및 이해와 공감
ppt
정리 및 평가
정리
차시예고
정리
전반적인 수업내용에
대해 질문한다.
로고나 기호를 통해 전달되는 정보를 바로알기
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PPT 자료)
3) 교사용 파일 자료(보조 자료)
4. 일반화 방안
1) 자료 활용면
2) 자료 제작면
Ⅱ. NIE(신문활용교육) 학습자료(수업자료)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료
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위안부’문제」, 『일본군 ‘위안부’연구의 현황과 과제 학술심포지엄 발표 요지문』, 고려대 민족문화연구원 한국사연구소ㆍ고려대 BK21 한국학 교육연구단 공동주관, 2002.
스즈키 유우코, 「천황제와 일본여성」, 『한일여성 공동역사교
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일본군 ‘위안부’가 될 것이라고 알고 간 경우가 얼마나 있었을 것인가? 또 ‘위안부’라는 표현이 무엇인가를 알고 있었을까 하는 점이다. 강제란 것은 바로 물리적 폭력에 의해 연행한 것만이 아니다. 관권력에 의해 비자발적인 연행, 그
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발표
예: 자신이 좋아하는 영시나 드라마 일부를 발표하는 동영상
친구와 재미있는 짧은 role play를 만듬
영어로 재미있는 홍보영상물, UCC 제작
영어와 관련된 내용에 대한 발표 PPT 제작
직장에서 사용될 수 있는 자기 소개 영어 동영상 제작
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알기 위해서 한국문화를 가까이 하듯이, 우리가 일본을 이해하기 위해서는 일본의 대중문화를 알아야 할 필요가 있는 것이다. 우리는 일본의 대중문화를 무작정 받아들여서도 안 될 것이며, 또한 아무 이유 없이 배제해서도 안 될 것이다.
제
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바로 알기. 대한어린이교육협회 추계회원연수자료집, 5-35.
이영애, 박희숙, 곽정인(2011). 2007 개정 유치원 교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보육학회지, 11(2), 1-19.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석
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애니를 구성하며, 스티브 잡스의 발표를 찾아보면서 완벽한 발표를 준비 했었습니다. 그러나 조원들에게도 가장 잘할 수 있는 역할을 주었습니다. 바로 주제에 맞는 연기를 부탁하여 동영상에 담아 “PPT”속에 자료로 삽입하기로 한 것입니
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바로 시작했습니다. 시험을 바라보기 보다는 과제를 먼저 바라봤습니다. 그 학기 시험은 형편없었습니다. 하지만 ppt과제 발표에 있어서는 교수님이 극찬을 하실 만큼 최고의 결과를 만들었습니다. 처음으로 받아 본 관련 분야의 전문 지식에
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바로 1교시부터 7교시까지 의자에 앉아서 버티는 것이었습니다. 한창 고등학교때 수학공부에 빠져서 1교시부터 7교시까지 다른 수업시간에도 수학문제를 풀면서 수학을 즐겼습니다.
그 경험을 통해 대학교 때부터 대학원시절까지 연구실생활
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알기 때문에 프레젠테이션 파워포인트 작성에 있어서 자신감을 지니고 있습니다. 실제로 대학에서 PT를 할 때마다 발표역량 못지않게 PPT 작성능력도 우수하다는 평가를 많이 받았습니다.
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능숙하게 다룰 줄 알기 때문에 프레젠테이션 파워포인트 작성에 있어서 자신감을 지니고 있습니다. 실제로 대학에서 PT를 할 때마다 발표역량 못지않게 PPT 작성능력도 우수하다는 평가를 많이 받았습니다.
저는 사무직 직원으로서 큰 일과
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