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ジュンマがいたき肉屋で最後の晩餐を終え私達は釜山ホテルへ足を運んだ。
十四日目、ソウルにりの電車時間が余ったので船タミナルに寄った。大阪と福岡行きの往復船がちゃんとあって、今度は船で行こうという思った。そして釜山
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自分を慰めながら示板を見に行ってる時にもあの不安感は押さえられなかった。「休講、本人病」 私は示板の前で挫折してしまった。俺が流したと汗、タクシ代、先まで私のため猛烈に走ってくれた心腸の努力全てが泡のように消えた?
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일본어사, 1995)
최현섭 외,『국어과 교육론』(선일문화사, 1984)
최운식,『문학교육론』(집문당, 1986)
田近洵一,『文學敎育の構想』(明治書院, 1985)
日本語要旨
高等學校における日本文學敎育の變遷
任重彬(慶尙大學校 日語敎育科 敎授)
정 高
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일본어 형용동사, 일어 형용동사)와 복합형용동사
(1) こ, ご, お가 붙은 것
(2) 「げ, 的」이 붙은 것
悲しい →悲しげだ(슬픈 듯 하다)
名詞 + 的だ : 政治的だ(정치적이다)
참고문헌
목정수(2008), 일본어 형용사와 형용동사의 유형론적 함의, 경
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일본어(일어)와 한국몽고일본 상징어사전
한국어와 몽골어 그리고 일본어는 다같이, 세계의 언어 가운데 그 어휘 수에 있어서 견줄 만한 언어가 달리 없을 만큼 상징어가 매우 발달해 있고 또 발달해 가고 있다고 한다. 또한 이들 세 나라 말
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일본어, 중국어, 불어, 독일어, 러시아어로 꼽을 수 있으며, 이중 1∼2가지는 초급 독해능력을 가져야 하며, 나머지도 사전을 활용한 독해가 가능하도록 하는데, 사전활용도 그 언어의 특성을 알지 못하면 어렵기 때문에 기초지식이 필요하다.
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,번역사 자소서,영어번역가 자기소개서,일어번역가 자기소개서,일본어번역가 자소서,번역가 지원동기,번역가 면접질문,행정번역사 합격자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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일본어, 일본문화를 공부하면 할수록 제 직업관에 있어서도 확고한 신념으로 거듭났고, 이러한 신념과 함께, 시시때때로 바뀌는 변화에 대처하기 위해 노력하고 있으며, 어떠한 실패와 난관이 있더라도 굴하지않고 정진할 것 입니다. 1.
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일본어번역가가 되고 싶습니다.
VII. 일본어번역가 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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역 잘 하는 여자.”라는 소리를 듣게 되었습니다.
입사 후 포부
이렇게 일본어라는 하나의 매개체를 통해 한 가지 분야가 아닌 다양한 분야의 업무 영역을 경험하였고, 이러한 경험을 통해 다양한 업무를 효과적으로 대응할 수 있다는 점이
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습니다.
한국에 돌아와 ○개월동안 학원에서 일본어강사를 하며 좋은 사람들과 만나, 책에서는 배울 수 없는 소중한 경험을 직접 몸으로 체험하여 배우게 되었습니다.
입사 후 포부
가르치는 것은 배우는 입장과는 많이 다를 것입니다. 가르
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