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일본어Ⅰ 교사용지도서/ 성안당
KICE교수학습개발센터 (http://classroom.re.kr)
http://blog.naver.com/goblingo/20022407042 ⑴ 전통적 교수법(Traditional Teaching Methods)
①문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method)
배경, 교수방법, 교사와 학생의
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일본어에는 자동사로 피동 표현을 쓰므로 문맥에 따라 적절히 해석을 해야 한다.
♧父に 死(し)なれる.「아버지를 여의다」
雨に ふられる.「비를 맞다」
友だちに 來(こ)られる.「친구가 오다」
피동의 형태는 주로 '사람+に'로, '당한 일', '
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일본어 등을 배웁니다) 등이 있다.
8. うちへ
「へ」는 원래 [he]로 발음되나, 방향(행선지)을 나타내는 조사로 쓰일 때만 [e]로 발음된다. 우리말로는 「∼에, ∼(으)로」로 해석된다.
예를 들면 北(きた)へ とびます.(북쪽으로 날아갑니다.) 등이
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좋아하냐는 질문에 말하는 이인 綠는 특별히 좋다할 것도 없다고 대답하고 있다. <係長을 좋아한다>거나 아버지를 <특별히 좋아한달 것도 없다>는 것 등은 말하는 이 자신의 감정으로 상대방에게 동의를 구한다거나 확인의 요구하고
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외국어
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일본어-통번역, 회화/영어-통번역, 회화/중국어-번역/프랑스어-통역
⑩전문기술
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