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일본인으로서는 최초로 노벨 물리학상을 수상하여 많은 일본인들에게 기쁨과 자심감을 안겨 주었다. ●죠오몽시대
●야요이시대
●야마토시대(大和時代)
●나라시대(奈良時代)
●헤이안시대(平安時代)
●카마쿠라시대(謙
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역사·문화를 곧 전하고 있다. 1.서론
2.본론
1)죠몬 시대
2)야요이시대
3)야마토시대(大和時代)
4)나라시대(奈良時代)
5)헤이안시대(平安時代)
6)카마쿠라시대(謙倉時代)
7)무로마찌시대(室町時代)
8)아즈찌 모모야마시대(
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대는 죠몬시대보다 국가가 형성되어가는 부분이 강해서 인지 자료가 고서에 적혀져있었다는 부분이 인상적이다. 일본역사를 배워가면서 느끼는 것이지만, 우리나라의 경우에는 정확한 내용을 가지고 초등과정 때부터 배우는데 일본의 경우
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일본은 중세의 선을 긋는 정치양상의 중요한 기준을 바로 이 카마쿠라막부시대에서 갖게된 것이다. 주제에 대해서 논하라
금잔디-아리랑 해석 비평 감상
아스까(飛鳥) 문화와 템뾰오(天平)문화의 차이와 의의는?
카마쿠라막부의 역사적
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일본 복식의 역사
고대
-야마토 시대
-아스카 나라시대
중세
-헤이안 시대
-카마쿠라 시대
-무로마치 시대
근세
-아즈치 모모야마 시대
-에도 시대
근대
-메이지 시대
-다이쇼 시대
-쇼와 시대
현대
- 기모노 종
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시대울산지역사연구』, 국학자료원, 2009. p.146.
이러한 시대적 흐름을 겪은 서생포왜성은 ‘문화관광자원화사업’앞에서 또 한 번 난관에 부딪치고 있다. 지역에 개발, 복원, 정비하여야 할 문화재가 많음에도 불구하고 굳이 일본이 지은 왜성
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일본 제국시대 때부터 등장한 기업들이고, 한국인 강제징용 이라는 한국역사와 긴밀하게 연결되어 있어, 현재 일본 우익단체가 진행하는 한국역사 왜곡이라는 활동과 관련되어 있는 동시에, 일본 천황시대와 일본제국시대에 대한 찬양을 바
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일본에서 꽤나 잔인하고 악독한 존재임을 알 수 있다.
지금까지 알아본 도깨비와 오니(鬼)에 대한 것을 비교해 보아도 이 두 가지는 확실히 다른 역사를 걸어왔다. 도깨비는 인간과 더불어 사는 존재라면 오니(鬼)는 이와는 반대의 존재였다.
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1. 조선시대 군사제도의 문제점
2. 당시의 대외 관계에 대한 인식(청과 일본)
Ⅲ. 다산의 국토방위론
1. 병농일치제와 둔전론
2.《민보의》에서의 거점 중심 방어론
3. 무기 제조론
Ⅳ. 맺 음 말
Ⅴ. 참고문헌
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일본에게 역사적 사죄를 요구하고, 중국에게는 일본과의 정서적 갈등을 화해시킬 수 있도록 해 충분한 중재자 역할을 하여 새로운 동아시아 시대에서 그 능력을 인정받을 수 있어야 한다. 그리고 역내 FTA에 적극적인 자세로 참여해야한다.
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역사를 연구하기 위해서는 세계 각국이 교류해야 하고 서로 협력해야 함을 알리는 글로벌 역사학자가 되고 싶습니다. 그 실천으로 중국, 일본 등에서 동시대의 유물을 함께 전시함으로써 새로운 관점으로 깊이 있게 서로의 역사를 이해하는
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일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 ~ 1000자 이내)
[국가적인 범위에서 교육 당국의 검증
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역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로 배우기 위해 역사 관련 학과를 생각하게 되었습니다. 그리고 일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응
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일본인의 사고방식, 가치관, 사회적 구조를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 일어일문학을 연구함으로써 얻을 수 있는 가장 큰 장점 중 하나는 일본의 문화와 역사에 대한 깊은 이해입니다. 일본 문학은 시대와 사회에 따라 다양한 변화를
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일본과 중국은 국제사회의 흐름을 생각하면 앞으로 우리나라와 모든 분야에서 델 수 없는 관계에 놓여 있다고 생각됩니다. 그만큼 교류도 많을 것이고 그에 따른 일본어나 중국어의 능력도 중요할 것입니다. 일본어는 고등학교에서 제2외국
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