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방법 연구』, 서울대학교 출판부, 1996
-최미숙 외,『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2008
논문
-김선경,「학습자 중심의 소설 교육 방법 연구」, 한양대 교육대학원, 2007 소설 교육의 지평 확대
제 7차 개정 국어과 교육과정에 제시된 문학
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일이다. 여전히 민중은 보이지 않는 오적들에 의해 억압당하고 착취당하고 있으니 말이다. 그 당시뿐만이 아니라 오늘날에도 문학이라는 적절한 표현수단을 통해 그 시대를 알리고, 민중의 목소리를 대면하는 민중의 글들이 절실히 필요하다
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문학사상사, 한길사, 1984
나병철, 근대성과 문학, 문예출판사, 1995
박찬기, 독일문학사, 일지사, 1986
송철의, 파생법의 변화, 국어사연구회, 1997
손정목, 한국현대도시의 발자취, 일지사, 1988
최원식, 한국근대소설사론, 창작사, 1986 Ⅰ. 현대
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일본신화의 역사
Ⅳ. 일본문학의 역사
1. 1940년대
2. 1950년대
3. 1960년대
4. 1970·80년대
Ⅴ. 일본영화의 역사
1. 10-30년대 태동기&발전기
1) 특징
2) 감독
2. 40-50년대 극영화 성장기
1) 1947년 도에이 설립
2) 감독
3. 60년대 극영화 쇠퇴기
1)
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자기의 입장을 지켰다.
- 모순(茅盾)이 처음으로 창작에 손을 대어 <환멸>, <동요>, <추구>라는 <식> 삼부작을 내놓았다. 1932년에는 장편 <자야>와 단편집 <춘잠>, <포말>등을 내어 일약 노신을 이어 중국 신문학을
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방법을 활용한다.
참고문헌
김수영 김영실(1998). 유아의 문자언어 발달 및 그에 관련된 교수방안. 論文集., (10), 133-147.
최은주(2005). 동시를 통한 문학적 활동이 유아의 언어능력 향상에 미치 는 영향. 영남대 교육대학원 석사학위논문.
김혜
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방법이 정신지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 미간행 박사학위 논문
김경자 편역(1994) : 재미있는 언어여행 - 아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박혜경(1990) : 유아를 위한 총체적 언어 교육 접근법
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문학 훈화자료 사례
1. 책 읽는 즐거움
1) 좋은 책을 가려 읽자
2) 희망을 주는 책을 읽자
3) 고전을 읽자
4) 한 권의 책을 뜨겁게 사랑하자
5) 독후감을 쓰자
2. 뿌리를 위해 12년을 바친 작가
3. 세일즈맨의 죽음
1) 질문거리
2) 생각거리
4.
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윤창식
4) 윤종수
5) 윤종학
6) 서울 아씨
7) 춘심
2. 구성
1) 발단
2) 전개
3) 위기
4) 절정·결말
Ⅶ. 채만식의 소설 민족의 죄인 작품분석
Ⅷ. 채만식의 소설 레디메이드 인생 작품분석
Ⅸ. 채만식의 소설 명일 작품분석
Ⅹ. 결론
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방법을 익혀야 한다.
실무자가 이들에게 서비스를 제공하는 것은 그들이 스스로 돕기 위하여 사용할 수 있는 자원으로서의 서비스를 제공하는 것이고, 목표는 자신의 문제들을 어떻게 다루어야 할 것인가를 가르치는 것이다. 그래서 그들이
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