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의 촉진자 역할을 해야 하는 것이다. 또한 교사 자신의 내면적인 성장과 창조적인 인식을 촉진할 새로운 교사 교육 모델이 필요하다.
6) 선택의 자유가 필요한 교육
선택의 자유는 배움의 과정 모든 단계에서 고루 가치가 있는 선택 가치 중에
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한 주장, Bredekmp 등(1993)은 프로젝트를 통한 교육과정의 통합적 운영을 지지하는 근거가 된다고 할 수 있다.
Elkind(1987)는 유아의 교육은 연령이 높은 아동을 위한 교육과는 반드시 달라져야 한다고 주장하였다.
둘째, 프로젝트 접근법은 유아
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의미한다. 보건교육은 방과 후 시간을 활용하여 총 3회기 과정으로 구성되며, 1회기에는 스마트폰 중독의 생리적·심리적 영향에 대한 이해, 2회기에는 스마트폰 사용 시간 조절 계획표 작성 및 피드백, 3회기에는 부모-자녀 간 대화 기법 실습
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한 것이다.
1) 5명이 한 조가 된다.
2) 비디오로 제시된 정신지체아 사례에 대한 조별 토의를 거쳐 치료교육 활동을 계 획한다. 그 계획은 일일, 월별, 혹은 년간 계획일 수도 있다. 이 때 가급적 전술한 8가지 영역의 치료교육 활동을 통합하여
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중이 실로 크다는 점을 간과할 수 없다. 오히려 어떻게 컴퓨터를 소개하고, 어떤 부분에서 컴퓨터 매체가 쓰여야 하는지, 어떤 방식의 교수매체로 활용할 것인지, 여러 가지 교육과정과 어떻게 통합될 수 있는지에 관한 연구와 실천이 조심스
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