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선생님! 소리가 나요
우리 주변에서 나는 소리를 찾아요
소리를 그려요
모래그림으로 표현한 소리에요
종이컵으로 소리내기
몸에서도 소리가 나요
소리를 만들어요
소리를 스티커로 만들어요
스티커 상자를 만들어요
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소리와 작아지는 소리를 직접
경험 하도록 연주한다.
평 가
* 점점 커지는 소리와 작아지는 소리를 구분 할 수 있는가?
* 직접 소리를 악기를 가지고 활동하고 나타낼 수 있는가?
〈일일활동계획서> 연간보육 계획안
월 주차 주간 프로
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주제 망
2.계획 전 고려된 점
3.활동계획안
Ⅲ.활동 내용
1.활동 실행
2.활동 내용
Ⅴ.활동 반성 및 평가
1.계획된 활동과 실제 활동과의 차이
2.문제 상황 및 개선방안
3.교사 평가
Ⅵ. 활동의 수정안
Ⅶ. 일일 계획안 및 연계 활동
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일일활동계획안
2008년 12월 22일 월요일
자유선택활동계획 및 영역별 활동(9:00~10:10)
영역별 활동
<쌓기 영역>
블럭으로 놀이하기
<언어 영역>
편지쓰기, 전래동화책 읽기
<컴퓨터 영역>
한복 검색하기
<역할 영역>
한복입고 놀
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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1일째 일반병실로 옮긴다. 이러한 과정에서 보호자와 떨어져있는 시간이 길어지고 중환자실에 갇혀있다 보니, delirium이 생기곤 했고, 흔히 소리 지르거나 IV line을 빼버리거나 누구냐며 의료진을 경계하는 모습을 보이곤 했다. 이 과정에서 satu
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일일을 홍보하는 과정에서 목이 쉬는 것은 당연지사였고 계속적으로 거절당하는 스폰서를 구하기 위해 하루 종일 발 벗고 뛰어다녔습니다. 이를 통해 조금이나마 커뮤니케이션 역량에 대해 배울 수 있었고, 이는 앞으로의 업무를 수행하는데
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