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유아들이
친구들과
함께
재밌게
실험을
할 수 있도록 지도한다.
유아들이
색을 잘 섞을 수 있도록
도와준다.
유아들이
실험에서
사용한
도구들을
정리할
수 있도록
한다.
활
동
방
법
마
무
리
- 유아들에게 활동을 하면서 재미있었던 점
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느낌이 들었을까요?
T: 동화속 나무에게 해주고 싶은 말이
있나요?
T: 친구들은 누구에게 도움을 준 적이
있나요?
T: 도움을 줄때 어떤 기분이 들었나요?
*다음활동을 소개한다.
T: 이제 재미있는 노래를 배워 볼 거예요. 화장실 다녀와서 예쁜
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친밀감 획득을 통해 정서적인 안정성을 획득 할 뿐 아니라 환경보호의 필요성에 대해서 체득할 수 있는 기회를 제공한다.
3. 참고 문헌
게리 체프먼, 5가지 사랑의 언어, 2008 1. 프로젝트 수업 교육 계획안
2. 예비 주제안
3. 참고 문헌
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- 아동의 발달단계에 적합한지에 대한 평가
-아동들이 수업을 하면서 어려운 점은 없었는지에 대한 평가
- 수업내용 Or 교구의 개선을 해야 할 사항이 있는지에 대한 평가 목표
활동자료
도입
전개
마무리(정리)
확장활동
평가
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도덕성교육을 집단토의로 계획한 이유
주제 선정 근거 - 실수한 유아를 놀리는 경우와 여러명의 유아들이 한 유아를 따돌리는 경우를 사례로 집단토의
도입 그림 자료를 보면서 이야기 나누기
전개 여러가지 유아들이 토의 하는
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온다. 병원 안에는 다친 고양이와 새가 있다. 주인은 다급한 목소리로 의사를 부르며 의사는 다급히 달려 나온다.
의사 : 강아지가 어디가 아픈가요?
주인 : 우리 강아지가 며칠째 먹이를 먹지 않아요. 배탈이 난거 같아요.
(강아지역을 맡은
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손목 부분에서 손가락 쪽으로 물이 흐르도록 손을 대고 손가락 사이의 비누거품까지 헹궈지도록 한다.
* 수도꼭지를 잠근다.
* 수건으로 손을 닦는다.
* 수건을 잘 펴서 둔다.
4) 지도방법 : 영아들의 놀잇감 중 인형을 이용하여 소꿉놀이를
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중요하다는 것을 알아야 할것이다. Ⅰ.암
1. 암(癌, cancer)이란?
2. 위암
3. 유방암
4. 자궁암
5. 폐암
6. 간암
7. 암의 위험신호 9가지
Ⅱ.암검진증진 보건교육계획안
1.장기목표
2.단기목표
3.프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
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영아의 상호작용
1) 영아교사의 상호작용방안
2) 영아와 바람직한 언어적?비언어적 상호작용
3. 만 1세의 보육교사와의 원만한 애착형성을 위해 올바른 적응과정방법
1) 도입
2) 전개
3) 마무리 및 확장활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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올려놓은 일일보육계획을 많이 살펴보았다.
어린이집마다 유사한 교육계획안을 갖고 있으나 모두양식이 같지 않았으며, 교사의 열정이 느껴지는 계획안도 있었으나 형식적인 계획안도 많이 있음을 알고 교사의 역할과 수행능력이 얼마나
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