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일일교육계획안을 중심으로 학습 주제와 관련된 놀이 내용으로 이루어지도록 계획하며, 언제, 어떤 집단으로, 놀이자료 및 놀이방법에 대해 어떻게 소개할 것인지 계획한다.
나. 시간 계획
언제, 얼마 동안 진행할 것인가를 사전에 계획하되,
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린이집 동물 살펴보기, 어린이집 둘러보기
기본생활습관
*친구들과 사이좋게 지내기, 만나고 혜어질 때 바르게 인사해요!, 차례로 줄을 서서 걸어요!, 화장실 한 줄서서 사용하기 목표:
주제 및 새로운 생활:
등원 및 맞이하기:
실내
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때 열심히 한 유아를 관찰하였다가 먼저 배려한다.)
○○ 팀 친구들은 정리정돈 하고 나서 화장실 갈께요.
확장 및
연계활동
물이 얼음이 되는 원리와 얼음이 물이 되는 원리를 과학 활동을 통해 알아본다.
대.소집단활동 게임계획안
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번 말해볼까요?
C:응~나는 딸기맛을 좋아해서 팥빙수에 딸기를 이만큼이나 넣어서 만들었어.
맛있겟지?
T:우리 **친구는 딸기맛이 많이나는 팥빙수를 만들었대요.
맛있게 보이나요?
C:네!!
T:잘 말해주었어요. 또 말해 볼 친구 있나요?
C:저요!! 저
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먹는 친구들을 보고 있는데 세은이가 “다 먹었어요.”하며 나에게 말했다. 나는 양파가 남아있는 것을 보고 “세은아 양파도 맛있어. 먹어봐요. 달콤해”라고 말하며 세은이를 쳐다보았는데 세은이는 양파를 한번 쳐다보더니 고개를 흔들며
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따라 춤을 추어 본다.
2.신나게 노래에 맞추어 친구들과 재미있게 몸을 움직인다.
◎ 평가 및 귀가 ◎
1. 오늘의 여러 가지 활동 중 가장 재미있었던 일이 무엇인지 이야기 해 본다.
2. 차량 노선별로 인사를 나누고 귀가한다.
칠판, 활동단어카
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돈하기-양치하기
개인 식판, 숟가락, 점심
13:00 ~ 14:00
휴식 및 낮잠
화장실 다녀오기-낮잠 자기 및 휴식하기
배게, 이불, 매트
14:00 ~ 14:15
귀가지도
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안 그렸던 꿀벌 그림도 잘라서 붙여볼까?
유의점
1. 뽁뽁이가 터지지 않게 힘 조절을 하도록 안내한다
2. 꿀벌 그림을 그릴 시 유아의 생각보다는 사진을 잘 관찰하면서 사실적으로 그려보도록 격려한다.
확장활동
1. 꿀벌 그림 외에 봄과 관련
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친구들이 불러보고 파란색 부분은 다 같이 불러보는 것은 어떨까요?
C : 좋아요!!
(유아의 의견에 따라 나누어서 노래를 불러본다)
ㆍ다함께 노래를 부른다.
T : 이번에는 다같이 불러보는 것은 어떨까요?
C : 좋아요!!
ㆍ여러가지 방법으로 불러
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판단하는 습관은 정말 좋지 않은 것 같습니다. 예비교사로서 다른 사람을 편견이라는 색안경 끼고 보지 않고, 그 사람 자체를 보는 사람이 되도록 노력할 것입니다.
‘아빠는 책 읽고 공부해야 하기 때문에 방해하면 안돼요, 아빠는 언제나
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