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반대의 목소리에 귀를 기울이지 않거나 이를 무시한다면 학교 현장에서 지속적으로 발생되는 갈등의 문제들은 항상 일제고사제도가 유지되는 한에 있어서 사회적 분열이나 갈등을 촉발할 가능성을 열어두고 있으며 우리사회의 가장 시급한
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일제고사 시행에 대한 찬성의견
1) 난해한 학업성취수준의 현실
2) 일제고사 시행으로 학업신장의 발판 마련
6. 일제고사 시행에 대한 반대의견
1) 경쟁조장 이상의 부조리 양산
2) 시험에 대한 스트레스
7. 해외의 일제고사 시행 현황
1) 일
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교육적 양상이 드러날 수 있다.
9) 학생과 교사들에게 위화감을 조성할 것이다.
10)석차까지 매겨서 공개한다는 것은 등수매기기에 불과하다.
11)학생의 인성과 창의성을 없앤다.
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일제고사
1.일제고사 시행
2.시행 근거
3.목적
4.제공
5.내용과 방법
6.분석결과 보고 및 활용 계획
Ⅱ.일제고사의 찬성의견
Ⅲ.일제고사의 반대의견
Ⅳ.선발적 교육관과 발달적 교육관
1. 선발적 관점
2. 발달적 관점
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일제고사를 거부하고 현장 학습을 시키려는 양심적인 교사들은 다시 대량 징계를 받게 되었다. 이뿐만이 아니라 학업을 수행하는 학생들 역시 길거리로 나와 일제고사를 반대하는 자신들의 의견을 내보이며 시위를 하기도 하였다. 특히 중학
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일제강점기를 거쳐 오면서 많은 부분의 기록들이 유실되었다고 전해지나 필자의 생각으로는 기록의 소중함에 대한 이해가 별로 없었기에 기록된 문서를 남기는 일에 소홀했던 것이 아닌가 생각된다. 그리고 그 후 역사에 관해서도 체계적으
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고사를 치루어야 한다고 생각하십니까?
→한 가지에만 찬성하고 다른 것에는 반대할 경우 문제가 발생
ex2) “주 정부는 지역사회 접근 서비스를 포기하고 그리고 그 돈을 시설보호 향상에 써야 한다“ 진순문에 대한 동의여부(주교재 p.233)
ex3
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일제하에서 공무원, 판사, 금융조합 직원 등을 지낸 이도 56명에 달하여 26. 7%를 차지했다(박찬승 2007. 196). 따라서 반민법 제정에 반수에 가까운 이들이 반대 또는 기권, 불참한 것은 당연한 일이었고, 이는 이후 반민특위가 활동하는데 큰 어려
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반대된다. 다수가 자신들이 생각하는 틀을 정해주고 소수에게 그 틀에 맞출 것을 요구하는 이러한 태도로는 다양성이 존중되는 사회를 만들 수 없다. 토한 타자에 의해 규정당한 소수는 더 이상 존중받는 존재가 아니다. 이와는 반대로 소수
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고사의 절차
Ⅴ. 서울대학교 자연과학대학 / 농업생명과학대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질문
5. 식물생산과학부
6.
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고사의 절차
Ⅴ. 고려대 공대 / 이과대 / 생과대 / 의대 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 공과대학
2. 컴퓨터 - 통신공학부
3. 전기전자전파공학부
4. 기계공학과
5. 이과대학
6. 생명과학 - 생명공학부
7. 환경생태공학부
8. 식품
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면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 문과대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 문과대학 공통
2. 국어국문학과
3. 서양어문학부
4. 한국 - 동양어문학부
5. 중어중문학과
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고사의 대책
1. 미래 청사진을 세워보자
2. 뚜렷한 가치관을 제시하라
3. 사회에 관심을 갖자
4. 전공지식도 알아두자
Ⅵ. 면접고사의 절차
1. 대기실 입실
2. 면접장 입실
3. 면접 시작
4. 퇴실
Ⅷ. 면접의 기초
1. 대학의 3
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반대 민원과 산물 반출을 위한 마을도로 이용협의 등 다양한 어려움이 있기 때문입니다. 저는 산에 있는 나무는 공공재로서 성격이 강하지만 산림소유자의 재산이라고도 생각합니다. 저는 40년 이상 인력과 예산을 투입하고 가꾸어 온 만큼
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