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민족주의 활동과 관련지어 살펴봄으로써, 당시의 체육활동이 우리 민족의 獨立과 團結을 위한 활동이었다는 것을 밝히는데 연구의 목적이 있다.
武斷統治期에 日帝의 체육정책은 첫째는 학교체육의 再編을 통하여 식민지 체육 교육을 정착
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식민지제국의식
Ⅱ. 식민지와 식민지국가권력
Ⅲ. 식민지와 식민지민족주의
Ⅳ. 식민지와 식민지교육
1. 서세동점의 조류와 자기부정
2. 식민지 교육, 문화의 연장
Ⅴ. 식민지와 식민지공업화
Ⅵ. 식민지와 식민지종교정책
참고
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. 개화기 및 일제 시대의 체육
ꊱ 근대 체육의 도입과 정립(▶표로 제시)
ꊲ 체육 교육의 내용
1. 일제 주도의 식민지 체육
2. 민족주의적 체육의 전개
3. 체육단체의 결성과 그 성격
4. 민족체육단체의 강제해산과 체육활동의 통제
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일제의 정부문서 \'쇼와 11년 집무보고\' 에서도 이러한 사실은 확인되고 있다. 극비로 분류된 이 문서의 \'조선민족이 마라톤 우승선수로 인해 받은 충동\' 이라는 항목에서 \"손, 남 두 선수의 승리가 조선민족의 민족적 각성과 단결을 부추겨
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연민의 감정을 자극하는 내용물로 전략한 것이다.
참다운 조선의 정서가 반영되지 못한 한갓 외피적인 것에 머물고 있다는 비판이 제기되었다.
윤희순은 “ 그 테마를 어떻게 보았느냐의 정조가 중요한 것이고 어떻게 보았느냐보다도 어떻
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