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교육, 종교교육, 예절교육이 이루어짐 1장. 근대 이전의 농업교육
- 생활을 통한 농업교육
- 국가에 의한 농사지도
- 농사를 통한 농사교육
2장. 근대적인 농업 교육기관의 태동
3장. 일제 강점기의 농업교육
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교육이라는 비판이 일었고, 조선의 학교 교육은 반지식교육, 노동교육, 실생활에 쓸모있는 교육으로 곧 회귀하였다. 직업과는 오히려 필수과목이 되었다. 일제강점기를 통털어 학교 교과와 교육내용은 시세와 민도에 맞는 반지식교육, 노동
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교육자로서의 인품을 여실히 보여주었으며, 이 때에 소당 김재환을 비롯한 지사와 문인들이 그의 문하에서 배출되었다,
그가 51세 되던 해 을미사변과 명성황후 시해 사건이 (1896)이 일어나 각지에서 의병이 일어나 항일전쟁이 전개되엇다,
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체련과가 중시되었으며, 국민학교의 직업과도 강화되었다. 1. 개화기의 교육
1) 개화기 근대사상의 형성
2) 근대학교의 성립과 전개
3) 교육사상가
2. 일제강점기의 교육
1) 일제의 교육정책
2) 일제강점기 민족교육운동의 전개
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교육을 받아 들였는지는 현재 알아내기가 힘들다. 그리고 해방 후에 이런 교육을 받고 자라난 사람들이 어떠한 가치관을 가지게 됐는지도 추측만 할 뿐이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일제강점기 초등 역사교육의 변화
1. 2차 교육령 개정과 역사교
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