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일제식민지 시기의 교육 (한국교육사이해, 2010. 6. 10., 피정만)
임시정부, 리더십 문제로 어려움을 겪다 (한국독립운동사, 2014. 5. 30., 박찬승) 서론 : 당시 조선 교육제도
본론
- 일제강점기의 식민지교육
- 그에 대응한 민중교육
결론
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일제강점기의 교육
가. 통감부를 통한 일본의 교육 정책
첫째, 우민화가 기본 방침
둘째, 점진적인 동화정책을 씀
셋째, 일본인 교원 배치와 교과를 통하여 친일강화정책을 폈다.
나. 사립 학교령 공포(1908년)
- 의의 : 항일 애국사상의 온상인
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교육정책과 무력으로 살인적 통치를 실행하면 황민화가 될 것이라는 망상
⇒ 오늘날까지 역사를 왜곡하고 있는 일본인들, 민족문화 말살정책에 동조했던 기회주의자가 있었다는 사실을 간과해서는 안 될 것 1. 개화기의 교육
2. 식민지
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체련과가 중시되었으며, 국민학교의 직업과도 강화되었다. 1. 개화기의 교육
1) 개화기 근대사상의 형성
2) 근대학교의 성립과 전개
3) 교육사상가
2. 일제강점기의 교육
1) 일제의 교육정책
2) 일제강점기 민족교육운동의 전개
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교육. 남녀평등사상. 예능교육과 체육교육으로 전인 교육 지향. 위인지학. 근로정신 배양. 근대적 교육과정운영 1. 조선후기의 교육
➀ 실학사상과 교육
➁ 동학사상과 교육
2. 일제강점기의 교육
➀ 일제의 식민지교육정책
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