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의 자치화 및 지방분권화 시책을 강구하였다.
⑧ 교육과정의 민주화를 추진하였다.
⑨ 문맹퇴치를 위한 성인교육을 추진하였다.
나. 미군정의 교육정책
1) 미군정 교육정책의 목표
① 교육을 통해서 미국의 선의를 보여줌으로써 군사적 지배
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의 쿠데타로 그 막을 내렸다.
한편 제국주의에 저항하는 움직임은 민중 사이에 확산되면서 서구화에 대한 반발의 형태로 표출되기도 했다. 이러한 움직임은 반기독교운동의 형태를 띠고 산발적으로 전개되다가 의화단운동에 이르러 정점에
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의 해방 후 민족통일운동
일제시대를 그 어떤 항일단체나 종교집단보다도 치열하게 보냈던 천도교가 맞이한 해방은 그들의 보국안민 이념을 당성할 수 있는 절호의 기회였다. 천도교는 교정쌍전을 추구하는 종교이기에 우선적으로 정치조
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운동은 이처럼 무력하게 외세에 굴복한 막부의 권위 추락을 계기로 천황은 자신의 허락이 없는 조약체결을 구실로 막부 타도운동에 나서게 되었고 결과적으로는 대정봉환, 즉 궁지에 몰린 막부가 천황에게 정권을 반환함으로써 막부 시대는
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적 지배를 약화시키려고 한 청묘법, 상품유통에서 기존의 중개기구를 배제하고 국가기관이 스스로 도매기능을 수행한 시역법, 관과 민간 사이에 형성된 이吏를 관쪽으로 유도한 창법은 그 전형적인 정책이다. 동시에 보갑법에 의한 농촌의
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의를 수용한 시장경제로 이행할 것으로 보인다.
2) 호송선단 방식에서 과학기술 입국으로 방향 전환
GDP 4배 증가 목표 달성을 위해서는 매년 7.2% 정도의 성장이 필요하며, 성장 지속을 위해서는 산업구조 고도화가 필수적이다. 따라서 경쟁력
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하는가?
미군정시대에 이루어진 교육은 군정청으로하여 한국교육 위원회의 심의를 거쳐 당면한 교육방침을 결정하는데에 있어 그 요지에 대해 일제 잔재의 불식 평화와 질서의 유지 생활의 적합한 실제의 지식기능 연마주로 이행하였으며
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하고 여론을 수렴, 해결책을 제시해야 하는 의무를 갖게 되었다. 일제시대 언론은 친일언론까지도 독립이라는 국가적 명제를 외면할 수 없었고, 언론은 이를 위해 일정한 역할을 수행했다고 평가할 수 있다. 이승만정권 시대의 자유언론운동
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하였다. 또한 우리가 국권상실로 고민할 때, 이들 미션학교가 교육구국운동의 한 주역을 담당하기도 하였다.
(3) 민간인사학의 설립
개화기에는 관공립학교보다 더 활발하게 전개된 것은 민간인 사학이었다. 민간인 사학은 기독교의 직접적
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하는 들판에 견주어 봄직한 것이다.
농민혁명과정에서 농민군은 전(前)근대적 모순과 부패의 척결 즉 근대적 사회개혁을 요구하고 실행해 갔다. 구체적으로 말하면, 농민군은 사회적으로는 신분타파운동을 벌여 양반질서를 혁파하고 평등사
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