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일화기록방법으로 영유아 1명을 3회 이상 관찰하고 발달영역 중 2가지 발달영역을 선정하여 영유아 발달 상황을 평가해보았다. 일화기록법은 관찰자의 주관을 배제한 관찰법이기 때문에 아동의 행동이 왜 발생하게 되었는지 그리고 아동의
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일화기록의 한계가 있다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰 방법 중 일화기록의 특징 등에 대하여 기술하기
2. 일화기록의 작성요령
3. 일화기록
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기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 관찰의 진행절차
① 준비단계
② 관찰단계
③ 평가단계
4) 관찰기록방법을 선택하고 그 선택 이유
① 일화
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일화기록법을 통하여 XXX 아동이 친구들과 상호작용을 하는 데에 있어서 어려움을 겪고 있는 모습이 관찰되었다. XXX 아동은 친구들과 놀이의 방법을 선택하는 데에 있어서 자신이 좋아하지 않는 활동을 할 때에는 아이들과 타협을 통하여 놀
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일화기록은 유아교육기관에서 가장 많이 사용되는 기록방법으로 표본식 기술보다 편하게 할 수 있었다. 그리고 특징적인 장면을 잡아서 관찰해야하기 때문에 오히려 더 신경을 더 쓰고 관찰했어야 했다.
참고문헌
김희진, 박은혜, 이지현, 『
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