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다.
3월16일/ 한글 낱말카드를 도연이에게 보여주고 따라부르게 했다. 바나나, 기차와 같이 받침이 없는 단어는 말하였는데, 받침이 있는 단어는 제대로 말을 하지 못했다.
3월17일/다른 선생님을 보고 낯설어 하면서 나의 뒤로 숨어 버렸다.
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일화기록법은 특정한 사건이나 상황에 대한 일화를 기록하는 방법입니다. 이는 일상적인 상황에서 발생하는 다양한 행동과 반응을 정확하게 기록하고 분석하여 유아의 특성과 발달 상황을 이해하는 데 유용합니다. 일화기록법을 통해 유아
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법을 중심으로」,대한감각통합치료학회지, 2011, 53p.~61p.
- 아동관찰 및 행동연구 교안(담당교수 : 이정원 교수님)
- [네이버 지식백과] 일화기록법 [anecdotal records] (사회복지학사전, 2009. 8. 15. 이철수)
- 국향서울노원지부,「일화기록법 상세하게
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일화기록법의 단점은 아주 짧은 행동에 대해 간단하게 기술하기 때문에 사건이 일어나게 된 원인이나 이유를 정확히 알기 어렵다. 일화기록법으로 남겨진 자료가 아동의 일반적인 특성으로 여겨져 아동에 대한 편견이 생길 수 있다. 기록 중
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일화는 유아의 감정 표현과 대인 관계의 상호작용 방식을 자연스럽게 관찰할 수 있는 기회를 제공하며, 이를 통해 감정 발달과 사회성 발달을 동시에 이해하는 데 유용한 자료가 된다.
5. 결론
일화기록법은 유아의 특정 행동을 상황적 맥락과
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