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“영화같다”라고 말했다. (막대한 예산이 투입되어 할리우드 재앙영화가 만들어인지 40여년이 지난 오늘날, 결국 어떤 재앙에서 살아남은 생존자가 자신이 짧은 시간동안 겪었던 도저히 받아들일 수 없는 재앙을“마치 꿈처럼 느껴져요”라
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고 고전문학에 대해 생각을 해보고 있자면, 고전문학이 말하는 것은 부와 명예가 아닌 나를 버리고 타인을 이해하며 살아가는 것이라고 생각되는데 아마 작가생각과는 달랐다고 본다.
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
이 책은 우리에게 많은 교훈
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(3) 세 번째 이야기 : 타인을 찾아 끝없이 방황하는 무의식
(4) 네 번째 이야기 : 무의식을 대하는 다섯 가지 기본 치유법
3. 가장 인상깊었던 문장 5가지와 느낀점
4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 내용
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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메세지를 담고 있다고 생각한다. 1. 상실의 시대 (노르웨이의 숲) 소설 소개
2. 상실의 시대 핵심내용 요약
3. 내가 생각하는 “상실의 시대”제목의 의미
4. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각
5. 읽고 느낀점
6. 독후감
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고
환경 보전 그림,
표어, 포스터 그리기
전교생
2007. 5. 28
～6. 2
환경 보전 의식 고취
시상 학년별 최우수 1명, 우수 3～6명, 장려5～7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화
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고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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약계층에의 피해가 더 심각했다. 블렌디드 수업을 지원하여 학습 격차를 줄이려는 정책이 있고 취약계층의 지원을 위해서는 선별적 복지가 있었다. 몇 년 후, 마스크를 벗는 날이 왔을 때 아이들이 타인의 감정을 읽고 표현하는 능력이 어느
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은 자기가 동일성과 연속성을 가진 존재라고 하는 감각을 가짐과 동시에 타인에 의해서도 그 동일성과 연속성이 인정되지 않으면 안 된다고 하는 사회적 측면도 갖고 있다는 것을 지적하고 있기 때문이다. 그러므로 분리나 자율을 과도하게
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고 학생들에게 책을 읽을 수 있는 시간과 환경을 만들어 주어 독서가 친숙하고 도움이 된다는 사실을 깨닫는 시간을 열어 주어야 합니다.
두 번째, 대학입시에 도움을 주자.
독후감, 교내 백일장, 책을 읽고 느낀 점 발표, 책을 많이 읽은 학생
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고를 갖도록 하겠습니다.
자연과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양을 위해 다양한 독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아
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주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서 얻은 교훈과 시사점
5.3 추천 이유와 대상 독자
6.결론
6.1 총평
6.2 추후 참고할 만한 자료나 서적 추천
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고 취미 생 활의 공동체생활을 하고 싶은 마음에서 문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로 의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였 습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학
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고 검소하신 어머니의 슬하에서 타인을 먼저 생각하는 자세를 배우며 성장하였습니다. 저는 내성적인 성격으로 조용하고 차분합니다. 어떤 일을할 때에는 차근차근 계획성있게 추진하는 것을 좋아합니다. 다소 사교적이지 못한 면이 있긴 하
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