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일어설 힘을 주는 것이 아니라. 스스로 찾을 수 있도록 도와주는 즉 조력자의 역할일 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이의 목적
3. <딥스> 놀이 치료 4단계 요약
4. <딥스>의 치료과정 중 교사의 중요성
Ⅲ. 결 론
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. ^^ 1. 딥스가 엑슬린선생님을 만날때 놀이 치료실의 물리적 환경에
대한 조사
2. 딥스가 엑슬린 선생님을 처음 만났을 때 태도
3. 딥스의 가정환경과 부모의 태도
4. 딥스의 정서적인 상황
5. 딥스의 변화과정
6. 책을 읽고 나서_
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딥스의 행동을 옳고 그르고 그것을 판단해 주는 것도 아니고 어떤 대화를 이끌어 내려고 애쓰지도 않았다. 딥스가 스스로의 답을 찾아 세상에 나올 수 있도록 자신을 찾아 가는 과정을 묵묵히 지켜봐 주고 말없이 응원해 주었다. 놀이치료를
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놀이치료
담당교수 : 유미숙 교수님
학과 : 아동복지학과
학번 : 0511286
이름 : 김나라 놀이치료에 관하여
버지니아 M.액슬린 박사에 관하여
주인공 “딥스”에 관하여
“딥스”에게 영향을 준 사람들에 관하여
“딥스”의 놀이치료과정
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딥스"는 여러 차원에서 뛰어난 어린이 도서로, 버지니아 M. 액슬린이 심혈을 기울여 쓴 작품이다. 이 책은 어린이의 정서적인 어려움과 그를 치유하는 과정을 섬세하게 그려내며, 독자들에게 공감과 이해의 중요성을 깨닫게 한다. 강인한 주인
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M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총. 12, 1～35
정정진이효자정해동(1995)
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교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
(2) 숲유치원에 대한 인식
(3) 숲유치원의 교육적 효과에 대한 인식
2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요
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M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc.
Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M.(1980). Early Childhood Environment Rationg Scale. NY : Teachers College Press, Columbia University. Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ
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놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정, 청소년의 여가생활 실태에 관한 조사연구, 성신여자대학교 교육대학원, 1992
오치선외 공저, 청소년 지도학, 학지사, 1999
KTF사외보,
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교사들의 올바른 역할
Ⅳ. 균형적 접근법의 다섯가지 읽기 요소 활용----------------------------------6
1. 음소인식(Phonemic Awareness)
1)음소인식 학습의 중요성
2)음소인식 능력을 기르는 활동
2. 파닉스(Phonics)
1)파닉스 학습의 중요성
2)파닉스
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과정에서 교사의 언어적 민감성과 유아의 자기조절 능력 사이의 관계에 깊은 관심을 가지게 되었고, 이후 관련 논문들을 지속적으로 읽고 정리해왔습니다.
학부 시절엔 ‘유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 교사 요인’이라는 주제로 팀
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놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임상 사례까지 깊이 있게 연구하고, 이를 바탕으로 아동들의 심리적 발달을 돕기 위한 구체적인 방법을 학습할 계획입니다. 먼저, 놀이 치료의 이론적 배경과 다양한 치료 기법을 학습하며, 특히 발달 단계별
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치료 방법을 사용할 것인가요?
22. 환자가 치료에 대한 동기가 부족할 때 어떻게 해야 할까요?
23. 치료 과정에서 환자와의 관계에서 가장 중요한 점은 무엇인가요?
24. 언어 발달 장애를 겪고 있는 아동을 치료할 때 가장 중요한 점은 무
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및 교훈)
4. 유학,연수,봉사등 기타 경험
<5> 한국3M
1. 성장과정
2. 성격의 장, 단점 및 생활신조
3. 특기사항 (해외연수/봉사활동/주요경력)
4. 입사 후 미래의 포부 및 Vision
5. 지금까지 경험한 난관이 있다면 이를 어떻게 대처 했었습니까?
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자주 들어서 타인들에게 인정받을 준비가 되어있다고 생각합니다.
저는 아이들의 미래를 이끌어주는 조력자가 되고 싶습니다. 저에게 기회를 주십시오. 1.성장과정
2.학창시절
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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