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이론은 가족 상담에도 지식기반을 제공하고 있는데, 아들러 이론이 STEP(Systematic Training for Effective Parenting)과 같은 효과적인 부모 역할을 위한 프로그램 개발에 사용되기도 했다. STEP은 훈육과 사랑을 바탕으로 한 양육방식에 초점을 맞추며, 아
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이론의 최종 단계이다.
형식적 조작기란 대략 청소년기 이후에 해당되는 시기로서, 구체적이지 않은 사상에 대해서도 체계적으로 가설검증을 할 수 있으며, 추상적인 사고가 가능한 단계를 말한다. 청소년은 형식적 조작 사고를 통해 이전
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은 독자의 의미 구성과정을 안내하고 독자의 사전 지식 및 신념과 상호작용하고 연결되는 부분이다
3) 의미구성의 결과는 글과 교실 맥락의 상호작용을 통해 독자의 마음속에서 창조되는 의미이다
2. 교사
1) 교사의 사전지식과 신념에 있어
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이론가인 브론펜브레너는 인간발달의 생태학에서 생태학적 체계의 상호작용을 강조하였고, 엘더는 전생애 발달(일생을 통해 변화가 계속된다는 결론)을 크게 강조하였다.
이와 같이 청년기에 대한 많은 이론들은 청년기의 복잡하고 다양한
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이론과 교육』, 인간사랑, 2004
서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑, 2007
유병열,『도덕교육론』, 양서원, 2006
강의 유인물 1. 콜버그의 도덕성발달이론의 개관
1) 콜버그 이론의 등장 배경
2) 도덕철학적 입장
3) 도덕
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은 감정을 표현은 도구가 되며 그림 그리기, 물감 칠하기 등은 무의식의 욕구를 드러내 준다. 이처럼 정신분석이론에서의 놀이는 유아의 깊은 정서적 요구를 밖으로 분출하게 해주는 역할을 할뿐만 아니라 그를 통해 교사들이 유아의 요구가
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은 벌은?
(정답 : 타임아웃)
9. 사회학습의 과정에 대한 설명 중 바른 것을 고르시오.(정답 : )
타인이 강화 받는 것을 관찰함으로써 보상을 받는 것을 대리적 강화라고 한다.
주의집중을 다루는 이론에서는 사람들이 동시에 발생하는 여러 과
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은 통일된 존재이며 모든 부분들(기억, 정서, 행동)은 전체 개인을 위해서 활용 된다.
개인의 연구는 개인내적, 정신내적인 것에 집중되어 있다.
인간은 단지 대인관계를 통해서만 이해될 수 있다. 인간은 사회적인 존재로 그의 환경을 통해 움
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이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 커뮤니케이션의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
조직문화 통찰 : 김성준 저 / 클라우드 나인 / 2019
조직문화
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이론적 이해와 실천적 활용. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격이란
1) 행동의 독특성
2) 인간의 본질
2. 학자들이 제시한 성격이론들을 상호 비교
1) 정신분석이론
2) 학습 행동주의 이론
3) 인지 이론
4) 자아실현이론
5)
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