|
학습지도(수업, 교육)
1. 국어 학습의 원리
2. 국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅱ. 국어과 기초기본학습지도(수업, 교육)
1. 읽기
2. 쓰기
Ⅲ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용학습지도(수업, 교육)
1. ‘살아 있
|
|
|
교육의 문제점과 대안, 교육개발 128(2001.8) pp.26-33 - 박인우(2001),
(8) 웹(Web)을 활용한 교수-학습방법 개선, 교육연구정보 39 (2001.3) pp.148-158 - 박영규
(9) 웹 활용 수업 사례에 기초한 사이버 교수-학습운영의 기본 전략 및 향후 과제, 교육공학연구
|
|
|
교육 프랑스어교과의 고등학교심화선택과정(프랑스어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계
Ⅵ. 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략
Ⅶ. 외국어교육 프랑스어교과의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
참
|
|
|
읽기교과서
C
D
[그림 4-4] 개별화교육계획
5. 교수-학습 전략
본 장에서 제시하는 교수학습전략은 기초평가에서 판별된 학습장애 및 학습부진 아동에게 적합한 중재를 하기 위한 교수전략의 참고자료로 활용할 수 있다. 교수전략은 읽기부진
|
|
|
다양성을 탐색하는 질문
4) 포함-범주 관계를 탐색하는 질문
5) 함축된 의미와 결과를 탐색하는 질문
6) 알게 된 방법이나 정보원을 탐색하는 질문
7) 전제를 탐색하는 질문
3. 탐구 공동체 형성하기
Ⅶ. 유아 사고교육의 방법
참고문헌
|
|
|
전략 관련 수업 반영 안됨
교수요목 설계 고려하지 않음
교수방법 교사, 교육자료 그리고 교육과정의 교육철학 반영
따라서 '전략교수'에 대한 고려 미흡
2. 전략교수
학습전략
효율적인 학습 또는 정보를
효
|
|
|
교육개혁 대토론회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 과정
Ⅵ. 자기주도적학습을 위한 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 자기주도적학습을 위한
|
|
|
학습 활동과 일상생활에 적극적으로 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 학교 교육이 적극적으로 변화해야 한다. 이번에 개정된 7차 교육과정에서는 국민 공통 기본교과 수업시 정보통신기술(Information & Communication Technology ; ICT)을 10% 이상
|
|
|
학습자의 학습전략 분석을 위한 측정도구 개발. 한국기술교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버학습이란
2. 효율적인 사이버학습 운영전략
1) 학습자 개인학습
2) 사이버 학습동아리
3) 수업활동의 특화
4) 학력평가
3. 사이
|
|
|
학습장애를 방치한다면 학습장애는 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있다. 따라서 적기에 학습장애 아동에 도움을 줄 수 있는 치료와 교육이 매우 필요하고 중요하다.
Ⅳ. 참고자료
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부,
|
|
메뉴펼치기
