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양 일백 마리가 있는데 그 중에 하나를 잃으면 아흔 아홉 마리를 들에 두고 그 잃은 것을 찾도록 찾아 다니지 아니하느냐
5 또 찾은즉 즐거워 어깨에 메고
6 집에 와서 그 벗과 이웃을 불러 모으고 말하되 나와 함께 즐기자 나의 잃은 양을
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양예배
11월 임원회
새학년 교사확정
18
추수감사주일
잃은양 총동원 주일
교사월례회
추수감사절 발표회
25
졸업 및 진급, 생일잔치
분반 및 선생님 소개
성탄절 행사 준비
12
2
대강절1
영화 상영(예수님 탄생)
12월 새임원회
성탄절 행사 준비
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잃은양 찾기
운동
반배정
매달교사영성 훈련
2
사순절1,2주
QT교육,실습
기도노트제작
신앙특강
특강강사
초청
3
사순절3,4,5종려주일
친구초청
레크레이션
바늘과 실
4
부활주일
춘계심방
그룹신앙토론
세족식
5
어린이주일
어버이주일
성령강
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양성하기에는 취약(脆弱)한 상태에 있다. 대학입학 병목현상으로 빚어진 교육의 병리(病理)현상, 인성 및 도덕교육의 상실, 교육의 취약한 국제경쟁력, 활력 잃은 교육현장 등 풀어야 할 과제가 너무 많은 것이다. 특히 21세기 정보화 세계화
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잃은 양은 물론이고 우리 안에 있는 양도 안전하지 않은 상황이다. 수많은 교인들이 기존교회를 떠나고 있다. 우리 안에 있는 양은 20마리도 채 안되고 80마리의 잃어버린 양이 널려 있다. 이들 중에 몇 마리는 기존교회로 인도되어질 수 있을
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잃은 사회, 사회를 잊은 교육』《현실 문화》 2009. Ⅰ. 서론..................................................... 3
Ⅱ. 본론..................................................... 3
1. 교육의 위기................................................. 4
1) 가치의 제도화
2) 수량
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양도하거나 다른 채권의 담보로 하지 못한다(제361조) 이는 담보물권의 부종성에 기인한 것으로 결국 저당권, 부채권의 양도는 저당권의 양도와 채권양도를 포함하므로 저당권의 양도(제186조)인 물권적 합의와 등기가 있어야 하고 채권양도에
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양 측의 동의를 얻어 각자의 강점이 반영된 역할로 재배치시켰습니다.
그 결과, 이론 팀은 개발의 근거를 제시하고, 코딩 팀은 이를 실시간으로 개발하며 활발히 소통했습니다. 만족하는 역할에서 학회원들이 책임을 느끼고 협업하며 시너지
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양 측의 동의를 얻어 각자의 강점이 반영된 역할로 재배치시켰습니다.
그 결과, 이론 팀은 개발의 근거를 제시하고, 코딩 팀은 이를 실시간으로 개발하며 활발히 소통했습니다. 만족하는 역할에서 학회원들이 책임을 느끼고 협업하며 시너지
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잃은 실직자의 수가 급증하고 있다. 이를 위해서는 노동부 산하 각종 직업훈련교육센터들의 취업/실업대비교육 훈련 프로그램 실태를 파악하고 이들의
프로그램을 수집하여 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하
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양 측의 동의를 얻어 각자의 강점이 반영된 역할로 재배치시켰습니다.
그 결과, 이론 팀은 개발의 근거를 제시하고, 코딩 팀은 이를 실시간으로 개발하며 활발히 소통했습니다. 만족하는 역할에서 학회원들이 책임을 느끼고 협업하며 시너지
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