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칸트는 철학의 통과의례이다.” 아... 위안을 얻었다. 너무 어려워서 포기하고 공리주의로 눈을 돌리까 하다가도 위의 글귀를 보면 “해보자! 해보자!” 를 외쳤다. 이 과제를 마치며 내가 초등학교 교사로서 도덕 교과 뿐 만아니라 교실의 전
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칸트가 살았던 당시의 시대상황
2. 칸트의 사회철학 사상
(1) 칸트의 윤리학의 기본 개념
***이성적 존재(理性的 存在)로서의 인간-
***선의지(善意志)와 의무(義務)-
***순수이성(純粹理性)과 실천이성(實踐理性)-
***정언 명법(正言 命法)-
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도덕법칙에는 무엇이 있으며, 3) 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목은 무엇인지 기술하였다.
II. 본 론
1. 의무주의, 공리주의, 덕윤리
1) 의무주의
의무주의와 칸트(Kant)의 윤리를 동일시할 정도로 칸트의 윤리이론은 의무윤리를 상
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도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 서론
철학자 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 칸트의 윤리학
2. 칸트 이론의 사례
- 영화 속에서 살펴 본 칸트 이론
- 실제 사례를 중심으로 살펴 본 칸트 이론
3. 칸트의 교육
4. 도덕
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칸트 Immanuel Kant, 로저 스크러턴 지음, 시공사, 1999
2. 현대 윤리에 관한 15가지 물음, 가토 히사다케 지음, 서광사, 1999
3. http://phil.snu.ac.kr/source/westphil/kant.htm 1. 칸트의 이론적 개관
2. 경험 사례를 통한 분석
3. 교과서 속에서 칸트의 이론적
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