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자아와 분리된다. 자아와 초자아는 세가지 층에 모두에 위치한다. 초자아는 자아와의 상호작용을 하는 동안 원초아의 어떤 부분이 자아의 영역으로 들어올 수 있는지를 결정하기도 한다.
3) 정신 에너지
프로이트 이론에서 사용되는 '정신'은
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자아와 분리된다. 자아와 초자아는 세가지 층에 모두에 위치한다. 초자아는 자아와의 상호작용을 하는 동안 원초아의 어떤 부분이 자아의 영역으로 들어올 수 있는지를 결정하기도 한다.
3) 정신 에너지
프로이트 이론에서 사용되는 \'정신\'
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통제의 3단계
사회학습 이론에서의 도덕성 발달
도덕성 발달의 원인 요소들
강화(Reinforcement)와 보상(Rewards)
벌(Punishment) 혹은 벌의 위협
모범(Modeling) 혹은 모방(Imitation)
자기 통제(Self-control) 혹은 자기 효능감(Self-efficacy)
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관점인 \"발생적 인식론\"으로
잘 알려져 있다.
\"인지 발달은 유기체 구조와 환경 자극과의
구성적 통합(Constructive synthesis)의 결과\"
인지발달의 기본과정
≪ 그 림 ≫ 정신분석학 관점
인지발달론 관점
사회학습이론
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원초아의 쾌락 욕구 원칙을 어느 정도 통제하는 장치의 역할도 함을 의미한다. 이는 원초와와 초자아의 원활한 조율을 하는 역할을 하는 자아이다. 마지막 세 번째는 초자아(superego)인데 이는 이상주의 원칙(Ideal Principle에 의해서 작동하며 현
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